С интересом почитал комментарии новотындырчиков к тексту «Новотындырчики».
К сожалению, с лёгкой руки ваших старших товарищей, Дзен заблокировал для меня возможность отвечать моим обожаемым критикам в комментариях. В чём вы, наверное, убедились.
Прекрасно понимаю, что в конфликте каждая сторона неизбежно несёт потери, а потому, к потере возможности комментировать онлайн отношусь философски. Но это вовсе не значит, что я критикам не отвечу. Отвечу. И сделаю это прямо сейчас.
Итак. Дискуссию начала некая Настя. К сожалению, свой первый комментарий она благополучно удалила. Но посыл в нём был такой: «У новотындырчиков своё видение конфликта и своё мнение». И я зря думаю, что они это мнение не выскажут.
Настя, спешу Вас разочаровать. Текст был написан именно для того, чтобы вы все высказались. И вы это успешно сделали.
Во-первых, обвиняет не Маша, а я. И обвинение основывается на абсолютно объективных обстоятельствах. Вы, если не ошибаюсь, занимаетесь плаванием. Ответьте мне на вопрос: если человек при плавании кролем, перед гребком делает замах, не вынимая руки из воды, он куда-то поплывёт или останется на месте? А теперь скажите: это ошибка очевидная? Профессионал, каким декларирует себя Новотындырская Нежуева, может её не заметить? Профессионалу сложно сказать: «Маша, замах делай над водой!»?
Это требует нечеловеческих усилий, дополнительной оплаты за тяжкий труд, молока за вредность? Мне кажется, нет.
Далее. Человек пытается дышать на каждый гребок, при этом хлебает воду из-за неправильного положения головы, в таких количествах, что система снабжения бассейна водой, может элементарно не поспеть восполнить потери. Шутка, если кто не понял.
Сложно с бортика подсказать как правильно дышать?
Вот я дал Маше два совета, и она поплыла кролем. А до этого, конкретно болталась полтора года у бортика. И это никого не волновало. Что я должен думать о преподавателе?
По этике. Преподаватель говорит пловчихам, таким же как Вы, что она на пересдаче отчислит студентку. Два вопроса. Зачем эту информацию сообщать студенткам? И почему именно тем, кто этой информации обрадуется. Вы, как я понимаю, в аналогичную ситуацию тоже попадали в Новосибирске. Может быть, ответите на мои вопросы новотындырочкам?
Далее. Преподаватель, о котором студенты говорят, что с ним можно, как там выразились попи…, он пальчиком погрозит и зачёт поставит, вдруг становится непримиримым борцом. Странно, не правда ли?
Кристина, Ваши границы, определяет Ваш текст. Первый абзац меня просто убил. Скажите: как Вы учили русский язык и писали сочинения? Правда, как? Это месиво из слов.
В чём Ваш посыл? В том, чтобы я писал не в открытую, а плодил анонимки? Давайте немного причешем Ваше эмоциональное послание. Грамотный человек написал бы: «Вы действительно думаете, что в информацию двух заинтересованных людей кто-то поверит?»
Формулировать, как Вы, мысли на третьем курсе педагогического университета грешно. Как будете детей учить?
Но это детали. Ваш тезис про пары был бы неоспоримым, если бы Машу отчислили за пропуски занятий. Её отчислили за задолженность по практике. Конкретный отчёт комиссией был оценен в «неудовлетворительно». При этом, (не знаю, как Вы читали статьи. Подозреваю, что так же, как и пишите.) завуч лицея оценил отчёт и практику на «отлично».
Поставив «неуд» комиссия отчёт на руки не отдала. Первый вопрос, который Маше задал проректор, был такой: «Как практику оценили в школе?» Заметьте, она пошла разбираться сама. Никакие дяди, тёти, министры или Президенты в этом участия не принимали, Когда выяснилось, что школа приняла практику на «отлично», было принято решение разобраться со случившимся.
Отчёт по распоряжению проректора был возвращён Маше. Я его держал в руках. 4 замечания на 70 страниц текста. У Вас, уважаемая, никаких вопросов не возникает?
Теперь об оценках. Для Вас, как я понимаю, совершенно необъяснимо, как человек может не ходить на лекции и сдавать сессию на «хорошо» и «отлично». Я Вам подскажу: у человека мозг работает. Это бывает. К счастью.
Что касается нелепого обвинения в том, что я ходил и договаривался об исправлении троек на отлично: сошлитесь на источник. Кто Вам такое сказал?
Когда я приходил. К кому из преподавателей? Что предлагал за услугу?
Ответьте конкретно. Не как девочка, которой что-то во сне померещилось, а как взрослый ответственный человек: где, кому, когда?
Вот новый тезис. То никогда не видели на парах. То, вдруг, видели, но другую. Вы в каком состоянии на пары ходите, стесняюсь спросить?
На вопрос, за что Машу отчислили, я ответил выше. Ответ подкреплён документами. Ни в одном приказе про скрещенные руки ничего нет. Но, поскольку, я этот тезис слышу уже не первый раз и из разных источников, связанных с ФФК, могу сделать вывод, что именно эта версия продвигается сейчас наиболее активно.
Напомню, первая версия отчисления, о которой источник из деканата проинформировал проректора по ХЧ, а также, моего хорошего знакомого, звучала так: «За подделку документов». Когда выяснилось, что подделки подписей в отчёте нет, появились новые фантазии.
Всё, на самом деле просто. Это может усвоить любая голова с любым мозгом. Был конфликт между преподавателем и студенткой. Неправы были оба. Попало и преподавателю, и студентке. Конфликт был исчерпан в 2023 году на первом курсе.
Но преподаватель счёл себя оскорблённым.
Совершенно случайно потерялся именно машин отчёт по ЛФК. И ей уверенно заявляли: «Ищи дома. Ты не сдавала!». А потом, неожиданно, выяснилось, что конспект всё время был у преподавателя. Чудо! Безногий побежал, покойник ожил!!! Пора преподавателя канонизировать как святую Марину Чудесницу.
Маша приносит документы на практику в школе, ей говорят, что документы поддельные. Звонят в школу. Школа подтверждает подлинность документов. Марина не успокаивается и начинает бредить, мол ей принесли не подлинник, а скан, и студентка-двоечница, её на практику брать нельзя, потому, что вот-вот отчислят. Студентка как раз тогда сдала сессию на «отлично». Благодаря мозгу, а не мифическому «картофельному».
Своими фантазиями Марина подставила меня, поскольку о практике договаривался я. Именно по этой ситуации пришлось идти в деканат. Не по оценкам, а по вранью преподавателя. Не до сессии. Не во время сессии, а когда все оценки уже были выставлены. Всё легко проверить. Кому интересно разобраться, а не молиться на Марину Чудесницу, могу дать контакты школы. Позвоните, спросите.
Ну, во-первых, почему за спиной? Ссылки на статьи в первую очередь отправлялись именно героиням текста. Если они поворачивались спиной, то все претензии по принятой позе именно к ним.
Во-вторых, проблемы и недостатки можно исправить, исключительно осветив их наличие. Если о проблемах не знают, ничего никогда не изменится.
В третьих, человек, который к третьему курсу плавает более или менее, научился у Нежуевой или занимался где-то с преподавателем? Он способен без остановок проплыть 400 м и спасти утопающего?
Добавлю: зачем так подставляться и доказывать, что Вы из Новотындырска, я не понимаю.
Добавлю про деревенских. Первый набор у меня был с «нахаловки». Частный сектор. Манежа не было. Ребята в -25 беговые работы делали на улице. Никто не плакал и не ныл.
Лучший друг из деревни. Второго такого преподавателя физкультуры в Новосибирске нет и, вероятно, не будет. Прекрасный специалист, дети в нём души не чаяли, физкультуру вёл как Бог. У баскетболистов из Локомотива в минус пять выигрывал. Создал практически первый настоящий спортивный клуб с собственным финансированием. Не выпрашивал деньги по инстанциям, а зарабатывал на аренде и на эти средства платил стипендии спортсменам, кормил, покупал инвентарь, лучшим помогал с экипировкой и сборами. Собрал вокруг себя профессиональных тренеров по разным видам спорта. Так, что к деревенским отношусь с пиететом. Если бы Вы внимательно читали текст, то поняли бы, что Ваши интересы отстаиваю.
Подводя итог
Сквозняк одного мелкого скандала превратился в бурю благодаря неудовлетворённым амбициям преподавателя. Последствия, конечно, будут для всех. Машу отчислили повторно, несмотря на то, что она научилась плавать.
Никто теперь только за то, что тренировал на лекциях «пятую точку», на халяву зачёт не получит. Не будут преподаватели рисковать даже ради усидчивых и лояльных.
Для качества обучения – это хорошо. Для тех, кто преданностью и пятой точкой заменял мозг – ситуация может оказаться фатальной.
На самом деле, для факультета стратегически было бы лучше избавиться не только от студентки, но и от Чудесницы. Потому, что пока она в Новотындырске, ВУЗу лучше не станет.