1. Проверка домашнего задания.
2. Обучение делению на слоги.
Сейчас мы будем называть свои имена и делить их на части - слоги. Посмотрите, как это делается.
Подношу ладошку тыльной стороной к подбородку, медленно называю своё имя. Сколько раз подбородок дотронется до ладошки, столько в слове и слогов.
Теперь каждый поочередно сделает тоже самое.
3. Работа с букварём.
Откройте учебник на стр. 8. Рассмотрим иллюстрацию.
- Где находятся дети?
- Как вы догадались, что это сад?
- Что делают дети?
Придумайте имена детям и составьте предложения.
Рассмотрите картинки ниже.
Назовите предметы.
- Как их можно назвать одним словом? (Плоды).
Давайте поделим на слоги слова: гру-ши, сли-вы, виш-ни, ма-ли-на, клуб-ни-ка, кры-жов-ник.
- Сколько слогов в каждом слове?
4. Физминутка.
5. Письмо.
Сядьте прямо. Локти на столе. Тетрадь под наклоном. Возьмите карандаш тремя пальчиками.
Найдите на верхней строчке образец. Будем учиться писать длинные палочки с петлей внизу.
Показываю на доске. Начинаю письмо от верхней линеечки с нажимом до дополнительной пунктирной линии. На ней закругляю влево вверх узкую петельку. Веду вправо вверх без нажима пересечение с наклонной до середины строки. Пропишите в воздухе это упражнение.
Обведите мой образец и напишите рядом такой же через одну клетку. Поднимите руку, я проверю. Теперь напишите ещё три таких упражнения. Позовите меня проверить. Допишите до конца строки.
Повторим элемент "крючок". Пропишите на следующей строчке крючки на расстоянии две клетки. Между крючками на пересечении двух клеток поставьте точки цветными карандашами.
Повторим элемент "длинная палочка". Пропишите на третьей строчке по три палочки с нажимом через клетку, потом отступ две клетки. На месте отступа поставьте цветные точки.
6. Домашнее задание. Поделить на слоги имена своих родственников. Прописать упражнения из букваря на стр. 8.