Развивающие игры для детей: "Логические блоки Дьенеша"

Логические блоки Дьенеша — это пособие для развития логического мышления у детей, разработанный венгерским психологом и математиком Золтаном Дьенешем.

Набор состоит из 48 геометрических фигур, которые различаются по форме, цвету, размеру и толщине. В наборе нет ни одной одинаковой фигуры.

Некоторые преимущества игры с блоками Дьенеша:

• помогает развивать логическое и абстрактное мышление, улучшает способность к анализу и принятию решений;
• способствует развитию пространственного воображения и комбинаторных навыков;
• стимулирует креативность, позволяет создавать разнообразные формы и конструкции;
• развивает ловкость рук и мелкую моторику ребёнка, тренирует усидчивость и внимание;
• подходит для всех возрастов, есть дополнения в виде игровых материалов различных уровней сложности;
• рекомендована логопедами как стимулирующая развитие речи.

Блоки Дьенеша подходят для детей разных возрастных групп:

• Самые маленькие (от 2 лет). Могут использовать элементы набора как замещающие предметы и играть в простейшие игры (например, «Покорми животных»).
• Средняя дошкольная группа (4–5 лет). Детям предлагают выстраивать разнообразные картинки с помощью цветных элементов набора, используя готовые схемы или собственную фантазию.
• Старшая дошкольная группа. Блоки помогают улучшить математические навыки, научиться считать, получить представления о том, что такое «больше» и «меньше».

Для каждого возраста разработаны свои упражнения, которые будут интересны и доступны детям.

Несколько игр с блоками Дьенеша, которые можно проводить с детьми 2–3 лет:

• «Найди меня». Нужно найти фигуры, которые соответствуют определённому признаку: цвету, форме, размеру или толщине. Более сложный вариант — найти не такие фигуры: все не красные, не круглые, не тонкие и т. д.
• «Волшебный мешочек». В тканевый мешочек складываются фигуры, и дети определяют на ощупь круглую, треугольную, квадратную фигуру, тонкую или толстую фигуру, большой или маленький круг и т. д.
• «Что изменилось». Перед детьми выкладывают несколько фигур, просят внимательно рассмотреть и запомнить их. Затем одну из фигур убирают, и дети должны сказать, какой фигуры не стало. Можно усложнить задание: фигурки не убираются, а меняются местами
• «Какая фигурка лишняя». Выкладывают три фигурки: две со схожими свойствами, а одна — отличающаяся. Например: два круга и один треугольник, две красные фигуры и одна — жёлтая, две тонкие и одна — толстая, две большие и одна — маленькая. Дети должны назвать, какая фигура лишняя и почему
• «Выложи картинку». Для этих игр используют готовый альбом или разработанные карточки, при выкладывании которых используются все фигуры комплекта. Накладывая цветные блоки на изображения, дети наблюдают, как плоскостные изображения превращаются в объёмные предметы
• «Конструирование». Ребёнку предлагают складывать из элементов Дьенеша разные фигурки сначала по схемам, а потом без них, постепенно усложняя задачу
• «Магазин». Все фигуры раскладывают на «витрине». Дети по очереди выступают в роли продавца и покупателя. Ребёнок-продавец должен найти и «продать» именно то «печенье», которое просит «покупатель»
• «Покорми животных». Перед ребёнком ставят несколько любимых игрушек, и он должен покормить каждую парой «печенек» (блоков). Можно предложить какие-либо условия, например, медвежонку нужно дать только корм красного цвета, а котёнку — квадратной формы.

Несколько игр с блоками Дьенеша для детей 4–6 лет:

• «Где больше?». Перед ребёнком выкладывают два ряда фигур: в одном 4 блока, в другом — 5. Нужно определить, в каком ряду блоков больше, и как сделать равное количество блоков в каждом ряду (убрать лишний или добавить ещё один).
• «Построй ряд». Перед ребёнком выкладывают ряд из 5–6 фигур. Нужно построить нижний ряд таким образом, чтобы под каждой фигурой верхнего ряда оказалась фигура другого размера. Варианты — другой формы или цвета.
• «Заполни таблицу». Чертят таблицу из 9 клеток — 3 на 3. В каждой строке заполняют только 2 клетки блоками, объединёнными определённым признаком (формой, цветом, размером). Нужно заполнить пустые клетки.
• «Построй многоэтажный дом». Перед ребёнком выкладывают ряд из 4 фигур — это «жители первого этажа». «Второй этаж» строят так, чтобы каждый «житель» первого этажа отличался от своего «верхнего соседа» по цвету. Следующий «этаж» — фигуры отличаются от нижних по форме, ещё один «этаж» — по размеру, и так далее.
• «Построй дорожку». Рисуют схему — правило построения дорожки. Ребёнок строит дорожку по правилу: чередует блоки с учётом цвета или формы: сначала красный, потом квадратный, затем жёлтый и треугольный.
• «Не-свойство». Выбирают один блок, например, красный большой круг. Предлагают ребёнку описать свойства этой фигуры, используя приставку «не». Нужно найти все такие же блоки — «не-жёлтые, не-маленькие, не-треугольные».
• «Угадайка». Прячут один блок. Предлагают ребёнку угадать, какую фигуру спрятали, задавая вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
• «Найди клад». Перед ребёнком выкладывают 8 логических блоков Дьенеша, под одним из них прячут «клад» (монетку, камешек, вырезанную картинку и так далее). Ребёнок должен задавать наводящие вопросы, а взрослый может отвечать только «да» или «нет».

С помощью блоков Дьенеша дети успешно овладевают в дальнейшем основами математики и информатики.

Ещё одна развивающая игра 👇