Все мы знаем, что оценки детям ставят уже не в обычные дневники, а в школьный электронный портал. В Московской области портал называется «Моя школа. Дневник». И четвертную оценку выводят, исходя из получившегося балла. В нашей школе, чтобы получить 5 за семестр, балл должен быть 4,51 и выше. Оценка 4, начинается с балла 3.51 и выше. Оценка 3 с балла 2.51 и выше.
Электронная цифровая система — это конечно, с одной стороны, удобно, можно следить за оценками ребенка онлайн. Отталкиваясь от среднего балла, смотреть сколько нужно получить еще хороших оценок, для отличного результата. Но, есть одно большое "НО"!
В мире цифровых технологий все не так стабильно, как хотелось бы. Доверяй, но проверяй.
Моя дочь в начальной школе училась на отлично. И, конечно, я постоянно отслеживала ее оценки. В школах Московской области новая система выдачи похвальных листов. Что это значит? А это значит то, что если у ребенка есть хотя бы одна 4 в четверти, а в году все 5, то похвального листа не видать. Вот так вот. Стимул у детей, конечно, пропадает. Детям начальной школы, которые учатся на отлично, в конце года будет очень неприятно, когда кому-то дадут похвальный лист, а кому-то нет. И всего лишь из-за одной 4 в четверти.
Да, это всего лишь бумажка, как говорят многие и нужна больше родителям, чем детям. Конечно, в этом есть доля правды. Но, это не отменяет тот факт, что у детей может пропасть стимул. Безусловно все детки стараются и отличники, и хорошисты и те, у кого есть тройки. И как многим становится обидно, можно себе представить. Это же дети, у которых еще не сформирована психика. У них просто могут опуститься руки.
Моей дочери, в принципе, было все равно получит она похвальный лист или нет. Но это лишь с ее слов. И да, в ситуации с ней похвальный лист нужен был, наверное, больше мне, чем ей. Почему? Потому что я видела, как весь год она старается.
Вернемся к цифровым оценкам и баллам.
Нижнюю степень я буду указывать в скобках, так как шрифт не дает уменьшить
Однажды в нашей школе была замена учителей, не помню уж в связи с чем. И либо новый учитель поставил детям неправильные оценки, либо просто система полетела. У моего ребенка по одному из предметов появилась оценка 3 в (5) степени. Это когда стоит оценка 3 и внизу еще маленькая цифра. 3 и (5) внизу. Спустя какое-то время оценка была изменена на 5 (5 внизу). Но система продолжала считать эту оценку как 3 (5 внизу). И так было у всех детей нашего класса. У кого-то стояла 2, измененная на 4, у кого-то 3, измененная на 5. Как я поняла почему система считает неправильно? Потому что несмотря на то, что у ребенка стояли одни пятерки штук 10 (одна из них была измененная 3(5) на 5(5)) и две четверки, система выдавала нам пониженный балл 4.25. Причем эту тройку, измененную на 5 я увидела лишь на компьютере, так как в приложении стояла только 5. Меня смутил факт среднего балла, я зашла в портал через компьютер. Я подумала, как такое может быть?
«Раз уж ввели нам цифровизацию, так будьте добры, чтобы все работало стабильно»-подумала я.
И я начала считать вручную...
Как мы считаем:
- Складываем общее количество всех оценок. Оценка 5(5) считается, как пять пятерок, оценка 3(5) считается, как пять троек.
- Далее считаем сумму всех оценок.
- Сумму делим на количество и получаем средний балл.
Из моего примера:
5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5(5) – 16 количество, сумма 78. Делим 78 на 16 получаем балл 4.87
А был 4,25.
Что меня и смутило. Вместо 5(5) я решила посчитать, какое число получится, если поставить 3(5). И вуаля, получился балл 4,25. Программа выдавала пятерку за тройку, да еще и в 5 степени.
Как такое можем быть? На этот вопрос я так и не получила ответа.
Т.е. учитель сделал замену оценки, но система продолжала считать ее как изначально поставленную. На следующее утро я посмотрела рейтинг оценок у детей. И у всех упал он чуть ли не до троек. Конечно, я написала учителю. Был уже почти конец триместра. Писала не только я, но и несколько других родителей. У кого предполагаемая четверная оценка изменилась не в лучшую сторону. Представьте, у кого выходит заслуженная 5 получит 4. У кого выходит 4, получит 3 за семестр. С тройкой уж совсем неприятно. Многие родители не придали значение, но нам 4 в четверти не нужна, иначе прощай грамота из-за чьей-то ошибки.
Учитель мне ответил, что все будет нормально, не стоит переживать, всем всё исправят. И тройку она не видела в своем журнале в принципе. Было все идеально, за исключением низкого балла.
Конечно же, когда учитель начал выставлять оценки, про наш разговор она забыла, никому ничего не исправили. Стала выставлять детям оценки по неправильному баллу. Нам поставила 4. Кому-то вообще 3. Несправедливо.
Если бы были обычные бумажные дневники, как в наше время, такой ошибки бы не было. Это факт.
Я снова обращаюсь к учителю, пишу: «давайте вручную пересчитывать или я пойду к директору, и будем этим заниматься все вместе».
Все пересчитали, сложившаяся ситуация разрешилась. Но никто так и не понял, почему произошел такой сбой.
Это было в прошлом году.
Теперь вы знаете, что нижняя степень считается, как дополнительная оценка. Какая степень, столько и оценок. 5(2) степени – это 5 5, 4(3) степени – это 4 4 4. И так далее.
И если вы заметили понижение балла из-за сбоя или учитель поставил оценку, потом изменили, но балл остался низким, смело считайте вручную.
И помните - оценки это не главное. Главное труд ребенка и его знания. И конечно же, справедливость по отношению к вашему ребенку.
Удачи!
