(К 25-летию создания кафедры / отделения журналистики, рекламы и связей с общественностью ИвГУ)
Ивин Андрей Анатольевич, Майорова Татьяна Алексеевна
1 сентября 2025 отделение (кафедра) журналистики, рекламы и связей с общественностью Ивановского государственного университета будет отмечать четверть века со дня своего рождения. В течение этого периода удалось не только сформировать региональную школу медиакоммуникаций, но и пройти несколько этапов ее развития, подготовить три поколения исследователей.
Настало время подвести предварительные итоги, сформулировать основные особенности научной школы.
С.Л. Страшнов как основоположник Ивановской школы медиакоммуникаций
Основоположником высшего профессионального образования по журналистике в Ивановском крае, а также родоначальником ивановской школы медиакоммуникаций стал Почетный работник высшего профессионального образования РФ, профессор, доктор филологических наук Сергей Леонидович Страшнов (1952 – 2022), известный в научных и преподавательских кругах ученый, исследователь, создатель кафедры журналистики (позднее к ее названию добавились реклама и связи с общественностью) Ивановского государственного университета и бессменного ее руководителя с 2000 по 2017 гг.
Из десяти научных книг, подготовленных профессором С. Л. Страшновым, значительная часть посвящена теории и практике медиа: «Основы массового медиаобразования» (2009), «Актуальные медиапонятия: журналистский словарь сочетаемости» (2012), «Массовые коммуникации и художественное творчество: амбивалентные отношения» (2018), «Русская поэзия 1917 – 1991 годов и массовое сознание» (2022).
Ведущими особенностями научной теории исследователя можно признать концепции медиацентризма, пришедшего на смену литературоцентризму, «амбивалентных отношений» житейского, «масскультовского» и художественного, где жанр – основной, кодирующий элемент коммуникации, представление о журналистике, рекламе, связях с общественностью как конвергентных зонах, при своем сопряжении дающих синергетический эффект.
Развивая теорию массового сознания, С.Л. Страшнов как ученый-просветитель делал акцент на мыслительный потенциал «media sapiens» в «современном обществе медиакратии», особенностях культурных и медиапотребностей в синхронии и диахронии, признавал вытеснение человека информируемого человеком моделируемым. Он же предложил и принципиально новую для России в целом проблематику медиаобразования в системе вузовской подготовки специалистов. Кафедра журналистики, рекламы и связей с общественностью реализовывала ее в магистерской программе, к сожалению, свернутой в 2020 году.
Этапы развития Ивановской школы медиакоммуникаций
Датой рождения Ивановской школы медиакоммуникаций можно считать 2003 год, когда была проведена первая научно-практическая конференция «Ивановская журналистика и развитие СМИ: к трехсотлетию российской печати».
На этапе становления традиции формировались в рамках филологического факультета ИвГУ при тесном сотрудничестве с другими преподавателями-гуманитариями (К.Е. Балдиным, Ю.Л. Цветковым, Л.Н. и А.Н. Тагановыми, Н.В. Капустиным, И.А. Хромовой, Т.Н. Головиной, А.А. Хуснутдиновым, С.Н. Зайцевой, Ф.В. Фархутдиновой, Н.В. Мозгаловой), а также журналистами-практиками, руководителями региональных и местных СМИ (В.Г. Соколовым, О.И. Кравченко, О.Е.. Алалыкиным, А.А. Бобровицким, А.Н. Гороховым, В.Е. Кашаевым, С.Б. Кустовым, Ф.В. Лапиным, В.И. Мартыновым, М.Ю. Москалевой и др.), представителями власти, курирующими информационную политику Ивановской области, руководством регионального Союза журналистов.
С самого начала научной деятельности ивановской школы медиакоммуникаций выделились такие подходы, как:
- теоретико-журналистский (в первом сборнике статей он представлен в исследовании политической культуры журналиста (С.Л. Страшнов), осмыслении проблем саморегуляции журналистского сообщества и перспективы развития «малой прессы» (В.Г. Соколов), типологии ивановских СМИ (В.А. Костин),
- историко-журналистский (исследования начального периода формирования СМИ в Европе (Ю.Л. Цветков), России (А.А. Ивин) и Иваново-Вознесенске (К.Е. Балдин),
- междисциплинарный (речевая культура журналиста, литература и СМИ). Конечно, в нем присутствовало стремление состыковать филологические (и шире – гуманитарные) аспекты с журналистскими как в статьях с литературоведческой перспективой (Н.В. Капустин, И.А. Хромова), так и с лингвистическим вектором (А.А. Хуснутдинов, С.Н. Зайцева, Ф.В. Фархутдинова).
Второй сборник статей получился политизированным, но не ангажированным. Публикации распределены по пяти разделам: уже ожидаемые «История журналистики», «Речевая культура журналиста», «Актуальные проблемы развития СМК», а также новые «Особенности локальной прессы», «Федеральная и региональная реклама».
Последний из разделов появился благодаря открытию в 2005 году направления подготовки «Реклама» и активизации разработки соответствующей научной проблематики (статьи Н.К. Масловой, И.А. Сотовой, Е.Е. Ломакиной, М.Ю. Москалевой).
Для следующего сборника 2009 года стало показательным обращение к социологическим исследованиям СМИ (статьи С.С. Асафьевой, А.А. Туманова, Е.Ю. Фарковой). В круг внимания исследователей попали «новые медиа», медиакритика, Интернет-реклама (статьи Е.А. Воробьевой, А.А. Садовникова и др.). Можно отметить нарастание узкоспециальной направленности отдельных исследований, касающихся стратегии развития местной журналистики, феномена регионального «глянца», школьной прессы, молодежной политики в районной прессе, техники создания рекламного плаката и т.д.
На первом этапе становления Ивановской школы медиакоммуникаций было проведено восемь конференций и выпущено семь сборников статей. От конференции к конференции происходило углубление собственно журналистского контекста, расширение проблемного поля изучения рекламы и связей с общественностью, уточнение предмета и методологии исследований.
Этому способствовала научно-исследовательская деятельность старшего поколения преподавателей кафедры под руководством профессора С.Л. Страшнова: доцентов Е.Ю. Беловой, Н.П. Клюевой, О.И. Кравченко, Д.Л. Лакербая, Е.Н. Смирнова, Е.Ю. Фарковой, О.Д. Филатовой, также их учеников и последователей: доцентов А.А. Ивина, Е.Е. Ломакиной, Т.А. Майоровой, И.В. Ставровской.
Второй этап развития ивановской школы медиакоммуникаций начался в 2022 году с научно-практической конференции «Медиакоммуникации в меняющемся мире: история и современность». Получило новый импульс научное общение с учеными из Москвы, Петербурга, Воронежа, Казани, Нижнего Новгорода, Челябинска, Томска и др. городов.
После ухода с руководящего поста создателя кафедры С.Л. Страшнова в 2017 году, а затем и его скоропостижной кончины в 2022 м, в кровь и плоть отделения вошли молодые исследователи: Е.А. Воробьева, Н.А. Голубев, С.М. Лукьянова, А.А. Садовников. Их подходы характеризуются повышенным вниманием к современной теории и практике медиа («новым медиа», блогосфере). Возглавил отделение кандидат философских наук, доцент Д.С. Докучаев.
С данной конференции началось изучение научного наследия С.Л. Страшнова (доц. А.А. Ивиным, С.М. Лукьяновой, Т.А. Майоровой, О.А. Павловской и др.). В частности, была подготовлена статья «О родоначальнике Ивановской школы медиакоммуникаций С.Л. Страшнове» для тематического выпуска журнала «Челябинский гуманитарий», посвященного наставничеству в науке о медиа и медиапедагогике (авторы: А.А. Ивин и Т.А. Майорова).
Планы на перспективу…
Говоря о завтрашнем дне отделения (кафедры), мы должны реализовать ряд задач.
Во-первых, важно сохранить ставшую традиционной конференцию «Региональная журналистика, реклама и связи с общественностью». Она нацелена на взаимодействие с профессиональным и студенческим сообществом, коллегами-практиками. С 2003 года состоялось девять конференций в этом формате, следующая должна стать юбилейной.
Благодаря данной конференции были осмыслены ключевые черты Ивановской школы медиакоммуникаций со времени ее основания до сегодняшнего дня: внимание к достижениям прошлого, выявление внутренних тенденций развития медиасферы (в локальном, региональном, страноведческом аспектах), осмысление его закономерностей с опорой на трансформацию смысла теоретических понятий и практику деятельности специалистов различных профессиональных сфер.
Во-вторых, следует развивать новую конференцию под рабочим названием «Медиакоммуникации в меняющемся мире: история и современность». Эта конференция в большей степени нацелена на постижение трендов развития СМК, взаимодействие с другими научными школами страны.
В-третьих, насущной потребностью в работе отделения (кафедры) журналистики, рекламы и СО стало открытие центра науки и компетенций Ивановской школы медиакоммуникаций, который призван интегрировать современные научно-методические разработки преподавателей, медиаисследователей, развивать перспективные теоретические направления, способствовать их апробации и внедрению в региональную практику.