Найти в Дзене

Исследовательская деятельность в ДОУ

Как ребёнку быстро и эффективно запомнить что-то? Только попробовав на собственном опыте. Потому что в этом случае он не просто получит информацию, пропустив половину мимо ушей, а самостоятельно пройдёт весь путь получения знания: от идеи до результата. Именно поэтому так важно организовать для дошкольников исследовательский уголок, где они смогут в удобной обстановке проверить любую гипотезу. Для организации исследовательской деятельности в детском саду нужно выполнить четыре пункта. Во-первых, подготовить рабочее место. Для проведения опытов нужны специальные демонстрационные или лабораторные столы с химически стойким покрытием и розетками для подключения приборов, удобные стулья, вытяжные шкафы с мойкой, большая доска для записей. Во-вторых, купить оборудование для исследований: Если не хотите тратить время на поиск и выбор оборудования, советуем приобрести цифровые лаборатории для дошкольников, в комплект которых входит всё необходимое для проведения исследования: методические пос
Оглавление

Как ребёнку быстро и эффективно запомнить что-то? Только попробовав на собственном опыте. Потому что в этом случае он не просто получит информацию, пропустив половину мимо ушей, а самостоятельно пройдёт весь путь получения знания: от идеи до результата. Именно поэтому так важно организовать для дошкольников исследовательский уголок, где они смогут в удобной обстановке проверить любую гипотезу.

Как организовать исследовательскую деятельность для детей?

Для организации исследовательской деятельности в детском саду нужно выполнить четыре пункта.

Во-первых, подготовить рабочее место. Для проведения опытов нужны специальные демонстрационные или лабораторные столы с химически стойким покрытием и розетками для подключения приборов, удобные стулья, вытяжные шкафы с мойкой, большая доска для записей.

Во-вторых, купить оборудование для исследований:

  • лабораторную посуду и инструменты (контейнеры, колбы, пробирки, воронки, ситечки, мерные ложки, пипетки, шприцы, лопаточки, шпатели);
  • средства защиты (перчатки, респиратор, фартук, головной убор);
  • приборы для измерений (рулетку, линейку, весы, песочные часы, термометр, компас, магнит);
  • инструменты для наблюдений (микроскоп, телескоп, фонарик, лупу, зеркало);
  • инструменты для ухода за растениями (лопатки, грабли, лейки);
  • природные материалы (камешки, песок, семена, коллекцию засушенных насекомых и растений);
  • искусственные материалы (проволоку, ткань, бумагу, гайки, скрепки, болты, гвозди);
  • творческие материалы (красители, пластилин, ножницы, доски);
  • канцелярию (тетради, ручки).

Если не хотите тратить время на поиск и выбор оборудования, советуем приобрести цифровые лаборатории для дошкольников, в комплект которых входит всё необходимое для проведения исследования: методические пособия, инструменты и материалы и т. д. Также можно купить набор для экспериментов с песком, стенд для фиксации погоды или прозрачный мольберт. Больше товаров для исследовательской деятельности дошкольников — в каталоге ТД «Детство»! Узнавайте подробности по телефону 8-800-600-38-36 или по почте info@td-detstvo.ru.

В-третьих, подготовиться к занятию. При подготовке к уроку с дошкольниками помните о том, на что они способны в определённом возрасте:

  • дети в яслях занимаются изучением внешних свойств предметов, таких как цвета, формы, текстуры, звучание;
  • дети с 3 до 5 лет начинают обращать внимание на скрытые свойства предметов, для поиска которых необходимо воспользоваться своими органами чувств — глазами, носом, руками, ушами и языком;
  • старшим дошкольникам, которые готовятся к школе, уже можно давать сложные задачи, в которых им потребуется воспользоваться интеллектом и освоить понятия пространства и времени, действия и покоя, изменения и развития, живого и неживого, а также разобрать строение предметов и назначение материалов.

Чтобы выбрать тему занятия, можете вдохновляться следующими событиями:

  • реальными событиями, которые происходят в настоящий момент (природные явления, праздники);
  • новыми для детей предметами, которых они раньше не видели;
  • воображаемыми событиями из книг и мультфильмов;
  • событиями, происходящими в жизни группы;
  • интересами детей;
  • популярными опытами из интернета;
  • животными и насекомыми, которых можно увидеть на улице;
  • открытыми разговорами с детьми и их мыслями.

В-четвёртых, провести занятие. Для этого используйте приведённую ниже структуру:

  1. Сформулируйте проблему и поставьте чёткую задачу (например: «нам нужно узнать, растает ли снег при температуре 0 градусов»);
  2. Выслушайте мнения детей и выявите главные тезисы («растает» и «не растает»);
  3. Соберите варианты решения проблемы («как мы можем проверить, что снег растает/не растает?»);
  4. Проверьте вместе с детьми каждое предположение опытным путём;
  5. Подведите итоги и зафиксируйте результаты.

Чтобы эффективнее разговорить детей, используйте различные методы:

  • задавайте наводящие вопросы;
  • рисуйте наглядные схемы на доске;
  • попросите детей обменяться идеями с соседом по парте;
  • мотивируйте их к решению проблемы.

Можно проводить занятия коллективно, по группам и индивидуально:

  • выбирайте коллективный метод, если планируете проводить непродолжительное занятие и каждый ребёнок имеет одинаковый уровень подготовки;
  • разделите детей на группы, если необходимо провести сравнительный анализ нескольких результатов исследования;
  • работайте ребёнком индивидуально, если он отстаёт от других малышей по уровню знаний и умений.

Таким образом, у вас получится качественно провести любое исследование вместе с детьми, благодаря чему они крепко и надолго запомнят его результат и смогут не только ориентироваться в большом потоке информации, но и научатся самостоятельно добывать знания, оперировать ими и применять на практике.

Польза исследовательской деятельности для дошкольников

Благодаря исследовательской деятельности в ДОУ дети эффективно и всесторонне развиваются:

  • становятся активными и любознательными;
  • становятся самостоятельными и дисциплинированными;
  • учатся выдвигать гипотезы и ставить цели;
  • учатся выделять главное, сравнивать и обобщать;
  • учатся рассуждать;
  • учатся достигать результатов и доказывать свою точку зрения;
  • учатся пользоваться различными приборами;
  • тренируют память, внимание и творческое воображение;
  • тренируют восприятие, мышление и речь;
  • начинают понимать причинно-следственные связи;
  • начинают осознавать целостную картину мира;
  • находят новые интересы и хобби;
  • расширяют свой кругозор;
  • формируют эмоциональный интеллект;
  • получают навыки коммуникации и работы в команде;
  • получают позитивные эмоции.

Все эти компетенции помогут ребёнку легко реализоваться в будущем и даже получить работу в науке. Кто знает, может он сделает какое-нибудь новое открытие или изобретёт прибор, которым будет пользоваться весь мир? И всё благодаря исследовательским урокам в детском саду! Поэтому мы обязательно советуем вам задуматься об их организации в детском саду. А ТД «Детство» вам в этом поможет!

Преимущества нашей компании

Торговый дом «Детство» — это интернет-магазин, который занимается комплектацией дошкольных образовательных учреждений в России, Казахстане и Беларуси.

У нас более 12000 товаров для оснащения обучающей зоны, игровой комнаты, спальни, столовой и т. д., которые соответствуют государственным стандартам, качественно проверяются перед отправкой и доставляются в надёжной упаковке самым выгодным транспортом.

Наша компания находится в центральной части России, что позволяет максимально быстро доставлять товары в любую точку, а значит вы сможете сотрудничать с нами, где бы ни находились.

Ваши коллеги уже оставили сотню отзывов о работе с нами, хотите ознакомиться? Тогда оставляйте вашу заявку по номеру 8-800-600-38-36 или по почте info@td-detstvo.ru. Ждём вас!