Грустный внук пришел к бабушке после школы с очередной двойкой по математике.
– За что двойка? - спросила бабушка.
– За таблицу умножения – тихо ответил внук.
– Как? Вы же с мамой ее постоянно учите.
– Не знаю, учительница сказала, что я не отвечаю и молчу…
– Ладно, сейчас я проверю тебя. Сколько будет шестью шесть?
Внук стоял и молчал…
– Ты не знаешь? - спросила бабушка
– Нет, я считаю
– Ну что там так долго можно считать? Вспылила бабушка.
Внук шмыгнул носом…
– Там же все просто, как стихотворение, выучил и все, от зубов должно отскакивать!!!
Внук подавленно молчал.
– Успокойся и расскажи, что и как ты там считаешь?
– Ну, я к шести прибавляю шесть, получаю 12, к двенадцати снова прибавляю шесть, получаю восемнадцать, потом еще шесть…ну и иногда забываю и начинаю все сначала, всхлипывая, ответил внук…
– Ладно, иди, вымой руки и садись кушать, потом попробуем еще раз поучить таблицу…
До прихода мамы они с бабушкой пытались заучивать таблицу умножения наизусть, и вроде бы начало получаться…
– Дома с мамой обязательно повторите перед сном, напутствовала их бабушка…
А через неделю снова двойка и снова за умножение…
Бабушка задумалась. Неужели так плохо с памятью у внука? А что если попробовать в форме игры, - подумала она.
Бабушка набрала в компьютере крупно таблицу и распечатала на принтере, затем разрезала на отдельные квадратики с примерами из таблицы без ответов.
– Дед, обратилась она к мужу, надо внучонку помочь с таблицей умножения.
– Будешь с нами играть?
– Ну, куда же я от вас денусь, попробуем…- ответил муж.
Сначала бабушка вновь заставила внука повторить таблицу вслух, особенно большие цифры, которые всегда даются сложнее даже взрослым.
Они сели за стол. Бабушка объяснила правила, перетасовав квадратики бумаги с примерами и разложив их кучкой чистой стороной вверх.
Каждый тянет по одной бумажке, показывает, что там написано и дает ответ. Например, напечатано 6х4, надо отвечать - двадцать четыре. Если правильно, то следующий игрок тянет, если неправильно, то игроку минус. Побеждает тот, у кого меньше минусов.
- Понятно?
- Начали!
Начали играть,
- бабушка 5х6=30, дед 7х8=56, внук радостно 1х1=1.
– Второй круг, бабушка 8х8=64, дед 9х9=81, довольный внук вытащил 2х1=2, дед нахмурился.
Третий круг, бабушка 3х6=18, дед 4х8=25,
внук радостно 2х2=4,
- потом застыл, подумал, и, достав дедову бумажку из кучи, сказал, :деда, ты же неправильно посчитал.
- Да? - деланно удивился дед.
- Да, да, да, - ты сказал 25 а это неправильно, - Правильно будет 32.
Ой, простите, чета я ошибся, признался дед, подмигнув бабушке, и игра продолжилась.
Теперь внук проверял каждый ответ каждого участника.
Игра оживилась.
Через несколько кругов «попалась» бабушка, потом опять дед.
Вообщем победителем оказался внук, у которого не было ни одного минуса…
Через день другой бабушка предложила повторить игру, и вновь победил внук. А через день уже он сам предложил сыграть в «таблицу», потом еще раз и еще.
Через некоторое время внук пришел со школы довольненький, с улыбкой до ушей.
– Что такой радостный? Спросила бабушка.
– Пять получил! …за таблицу, - гордо ответил внук.
Прошло лето, начался новый учебный год. И первая оценка по математике была пятерка!
Внук рассказывает:
– Вызвали меня к доске, решать пример.
– Я медленно, медленно иду и вдруг понимаю, а ведь я все помню, всю таблицу…
Подошел к доске и написал решение.
Спасибо, бабушка, произнес внук, обнимая.
Может быть этот опыт кому - то пригодится, или кто - то уже пробовал такую форму обучения. Напишите в комментариях.
#какпомочьребенку#помочьшкольнику#выучитьтаблицу#таблицаумножения#выучитьтаблицу#умножение