Легко понять себя если есть интерес к чему-либо, когда знаешь куда идти и что нравится. А если так и не разобрались?
Интересный кейс предоставила нам наш ассоциат - Лилия Вилкова. Этот случай особенно интересен для профориентолога, ведь перед ним стоит непростая задача — помочь подростку, у которого, казалось бы, нет ни одной точки опоры в мире профессий. Как найти то, чего нет? Где искать искру интереса в душе подростка, если она словно погасла?
Кейс:
Это Арсений, который проходил у нас профориентацию. В школе до 9-го класса ему были не очень интересны школьные предметы. Успеваемостью он похвастаться тоже не мог. Как иногда говорят, был «троечником».
«Интереса особого ни к чему нет!»– беспокоилась мама Арсения, не понимая, кем сын вообще может стать и куда ему пойти учиться после школы.
В ходе профориентации выяснилось, что интересы у Арсения есть, но лежат они вне школьной программы:
– общаться с людьми;
– искать источники заработка.
Способности тоже имеются:
–организовывать деятельность других людей;
–генерить идеи;
–уметь договариваться и коммуницировать.
Осознание своих сильных сторон позволило Арсению понять, что он хочет быть предпринимателем. Сегодня подросток уже перешел на 3й курс колледжа по направлению «Коммерция». И, возможно, скоро у Арсения появится свой успешный стартап!
Что интересно, профориентация сподвигла Арсения упорно готовиться и поступить на бюджет, что является частым побочным эффектом осознанного профессионального самоопределения.
Так подросток не только сделал выбор, соответствующий его интересам и способностям, но и поверил в себя, ощутил, что может влиять на свою жизнь и заниматься любимым делом.
Автор статьи – Лилия Вилкова (психолог, профориентолог, канд. психол. наук, основатель образовательного проекта PROшколу) - Член Ассоциации профориентологов России.
Присоединяйтесь к нашему открытому каналу федерального сообщества "Ассоциации Профориентологов" в телеграм.