Найти в Дзене
Лиана Сент-Мари

Почему дети ведут себя "плохо"? Истории, которые учат слышать ребёнка

#ВслушайсяВРебёнка. Выпуск 1 Почему дети ведут себя "плохо"? Поведение ребёнка — крик о помощи
За капризами, истериками и непослушанием часто скрывается боль. Как научиться понимать язык поведения ребёнка?
Ты стоишь рядом. Ребёнок кричит, топает ногами, хлопает дверью. Ты не понимаешь: почему он такой? Почему «плохой»? Подожди. Не спеши с выводами. Дети не умеют говорить о своих чувствах словами. Зато они знают, как закричать, ударить, убежать или сломать игрушку. Это их язык. И этот язык говорит: «Мне плохо. Мне нужна помощь. Я не могу справиться сам. Я хочу, чтобы меня услышали». 💬 Саша: когда обещания рушатся
Однажды я работала воспитателем в детском саду. Маленький Саша был на особом учёте. Ломал чужие поделки, убегал, кричал без причины. Воспитатели вздыхали: «Невоспитанный». Родители разводили руками: «Дома он нормальный». Но однажды я заметила его в углу — сжавшегося, напряжённого. Подошла осторожно: — Саша, ты чего такой тихий? — Мне не интересно. Голос дрожит. Я протянула ему

#ВслушайсяВРебёнка. Выпуск 1

Почему дети ведут себя "плохо"? Поведение ребёнка — крик о помощи
За капризами, истериками и непослушанием часто скрывается боль. Как научиться понимать язык поведения ребёнка?
Ты стоишь рядом. Ребёнок кричит, топает ногами, хлопает дверью. Ты не понимаешь: почему он такой? Почему «плохой»?

Подожди. Не спеши с выводами.

Дети не умеют говорить о своих чувствах словами. Зато они знают, как закричать, ударить, убежать или сломать игрушку.

Это их язык. И этот язык говорит: «Мне плохо. Мне нужна помощь. Я не могу справиться сам. Я хочу, чтобы меня услышали».

💬 Саша: когда обещания рушатся
Однажды я работала воспитателем в детском саду. Маленький Саша был на особом учёте. Ломал чужие поделки, убегал, кричал без причины. Воспитатели вздыхали: «Невоспитанный». Родители разводили руками: «Дома он нормальный».

Но однажды я заметила его в углу — сжавшегося, напряжённого. Подошла осторожно:

— Саша, ты чего такой тихий?

— Мне не интересно.

Голос дрожит. Я протянула ему конструктор:

— Может, соберём что-нибудь вместе?

— НЕ НАДО! — оттолкнул он мою руку. — Вы все такие... деловые, а потом бросаете!

— Кто тебя бросил?

Он молчал долго. Потом прошептал:

— Папа сказал, что приедет. Обещал. А потом звонит маме и говорит: «Не получится». Опять. Как всегда.

Вот оно. Это было не плохое поведение. Это была боль . Это был крик о помощи.

💬 Лиза: боль, которую нельзя назвать

Ещё один случай. Лиза пришла в группу после болезни. Она начала отбирать игрушки, кусаться, не разговаривать. Её мама недоумевала:

— Мы же ничего не изменили дома...

— А вы ничего не рассказали ей? — спросила я.

Оказывается, бабушка заболела. Они ждали, пока Лиза окрепнет, чтобы рассказать.

Но она уже всё чувствовала.

На следующий день я сказала:

— Иногда внутри всё переворачивается, хочется кричать, плакать или ломать всё вокруг. Такое бывает, когда нам плохо, но мы не можем объяснить почему.

Лиза посмотрела на меня большими глазами. Потом заплакала — долго, громко, с облегчением.

И после этого больше никого не трогала.

🔍 Что на самом деле хочет сказать ребёнок своим поведением?

За каждым «непослушанием» прячется:

Страх
Тревога
Обида
Усталость
Потеря контроля
Ощущение беспомощности
Ребёнок не бунтует просто так. Он сигнализирует:
«Мне плохо. Я не могу справиться сам. Мне нужен ты. Мне нужна помощь. Я не могу сказать словами — поэтому показываю делом».

Если мы не услышим — он будет продолжать. И каждый раз всё громче.
Пока не станет слишком поздно.

🧠 Как научиться слышать ребёнка?

Не реагируй автоматически:
Не кричи «Перестань!», не наказывай сразу.
Присядь рядом. Спроси:
«Ты расстроен? Тебе тяжело? Хочешь рассказать?»
Учись читать между строк:
Не смотри на то, что он сделал. Смотри на то, что он почувствовал .
Создай безопасное пространство:
Где можно плакать, злиться, говорить правду.
Не бойся быть уязвимым:
Расскажи, что ты тоже иногда устаёшь. Но ты рядом. И ты слушаешь.


❤️ Когда ты становишься не просто родителем — а опорой


Помню, как Саша принёс мне рисунок. На нём — два человека держатся за руки. Один большой, другой маленький. А над ними — сердце. И подпись:
"Мы не бросаем друг друга".

Я обняла его крепко. Он не отстранился.

— Я больше не буду портить чужие рисунки, — прошептал он.

— Я знаю, — ответила я. — Потому что теперь ты знаешь, что можешь говорить.

🌳 Дети — как маленькие зверьки в лесу
Они прячутся в кустах, потому что боятся.
А мы стоим с нашим "правильным" подходом, с нашими правилами и требуем:
"Выходи! Иначе получишь!"

А нужно просто присесть, заглянуть в кусты и сказать:
"Я здесь. Я не сделаю тебе больно. Я тебя не обижу. Я хочу помочь."

И тогда зверёк выходит. Осторожно. С опаской.
Но выходит.

🗨️ Подписка, репост, комментарий.
Если эта история зацепила — ты не один.
Многим нужно услышать эти слова.
А ещё больше — понять их вовремя.

👇Делись постом с теми, кто рядом.
С теми, кто воспитывает.
С теми, кто пытается слышать.
И с теми, кто ещё не научился.

А в комментариях — пиши:
Когда ты впервые понял, что «плохое поведение» ребёнка — это крик о помощи?
Ваши истории важны.
Иногда они спасают.

Если сегодня:

* малыш целый день требует Вашего внимания

* постоянно просится на руки или тянет в свою комнату

* капризничает, как только Вы идете готовить, собираетесь в ванную или даже зашли в туалет

ПОРА НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ИГРАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО Получи PDF-файл с условиями + версия для печати + Видео-курс

#детскаяпсихология #поведениеребёнка #воспитаниебезнасилия #понятьребёнка #крико_помощи #семейнаяпсихология #эмоциональноесостояниеребёнка