Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Как развивать память у дошкольников: что можно делать в домашних условиях

Дорогие подписчики, рада приветствовать Вас! В этой статье рассмотрим 3 игровых задания для развития зрительной и слухоречевой памяти у дошколят. Возраст ребенка примерно 4+, но не имеет строгих ограничений и зависит от уровня освоения речи и графомоторных навыков. Итак, поехали! 1. Игра "продолжи цепочку". Суть игры: игроки запоминают друг за другом ряд слов по выбранной тематике, каждый раз добавляя от себя одно новое слово. Проигрывает тот игрок, который быстрее остальных забыл одно из названных слов. Оптимальное количество игроков от 2ух до 4ех. Инструкция: взрослый начинает игру с небольшой фразы, задающей тематику, например: «Сейчас мы будем варить борщ. Я положил/а в борщ свеклу». Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет еще одно слово: «Я положил в борщ свеклу и капусту». Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет слово от себя: "Я положил в борщ свеклу, капусту и морковь» и так далее, пока один из игроков не забудет одно из названных слов. Примерные фразы, задающие т

Дорогие подписчики, рада приветствовать Вас! В этой статье рассмотрим 3 игровых задания для развития зрительной и слухоречевой памяти у дошколят. Возраст ребенка примерно 4+, но не имеет строгих ограничений и зависит от уровня освоения речи и графомоторных навыков. Итак, поехали!

1. Игра "продолжи цепочку".

Суть игры: игроки запоминают друг за другом ряд слов по выбранной тематике, каждый раз добавляя от себя одно новое слово. Проигрывает тот игрок, который быстрее остальных забыл одно из названных слов. Оптимальное количество игроков от 2ух до 4ех.

Инструкция: взрослый начинает игру с небольшой фразы, задающей тематику, например:

«Сейчас мы будем варить борщ. Я положил/а в борщ свеклу».

Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет еще одно слово: «Я положил в борщ свеклу и капусту». Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет слово от себя: "Я положил в борщ свеклу, капусту и морковь» и так далее, пока один из игроков не забудет одно из названных слов.

Примерные фразы, задающие тематику

1. "Мы купили билеты и собираемся в отпуск. Я открываю чемодан и кладу в него: шорты / футболку / панаму /зубную щётку и т.д.

2. "Сейчас мы пойдем в магазин, давай составим список необходимого. Нам нужно купить: молоко / хлеб / конфеты / муку / ...

3. Более легкий вариант - в кафе: посетитель делает заказ, называет сначала одно блюдо, официант повторяет за ним, затем заказчик в каждый ход добавляет ещё по одному блюду, официант после каждого добавления повторяет весь заказ - и так, пока официант не забывает какое-то из названных блюд.

Заказчик: "Добрый день, я готов сделать заказ. Принесите мне, пожалуйста, суп / салат / котлету/ на гарнир рис / и пирожное / а к нему чай / в чай добавьте сахар / и лимон...

Официант: "Вам суп / Вам суп и салат /суп, салат и котлету / суп, салат, котлету и рис ..".

2. Игры с карточками МЕМО.

Популярная и хорошо знакомая многим игра МЕМО (набор тематических карточек в 2ух экземплярах) отлично зарекомендовала себя не только как настольная игра для развлечения, но и как пособие среди специалистов. В нее можно играть не только в стандартном варианте, но и в других. Сейчас коротко опишу 4 варианта игры в МЕМО:

- вариант 1ый: взять несколько разных карточек (начинать лучше с 5-6 штук, со временем количество можно увеличивать до 12 карточек) , выложить карточки в ряд и попросить ребенка запомнить в какой последовательности они лежат. Затем ребенок должен отвернуться или зажмурить глаза, а Вы в это время меняете 2 карточки местами. Когда ребенок поворачивается обратно, он должен вспомнить что изменилось.

- вариант 2ой: как и в прошлый раз выложить несколько карточек в ряд и попросить ребенка запомнить изображения на карточках. Затем попросить ребенка отвернуться, забрать и спрятать одну из карточек. Когда ребенок повернулся обратно, он должен вспомнить какая карточка исчезла.

Ряд из карточек МЕМО
Ряд из карточек МЕМО

Одна карточка исчезла
Одна карточка исчезла

- 3ий смешанный вариант: совместить два предыдущих варианта, и когда ребенок отворачивается забирать 1 карточку и еще 2 карточки поменять местами.

- и последний стандартный: выбрать понравившиеся карточки, забрать их из общей колоды в 2ух экземплярах (для новичков лучше брать 14-18 карточек), перемешать, и разложить рубашками вверх так, чтобы картинок не было видно. Каждый игрок по очереди переворачивает любые две карточки, все игроки запоминают их расположение, затем игрок переворачивает карточки обратно. Следующие игроки также открывают по 2 карточки за 1 ход. Если игрок открыл карточки и вспомнил где находится пара к одной из них, он находит ее по памяти, открывает и если карточки совпали забирает их себе. Игра заканчивается когда все карточки разобраны, побеждает тот игрок, который собрал больше всего пар карточек.

3. Игра "Нарисуй по памяти" или "Автопортрет".

Предложить ребенку внимательно прослушать описание внешности какого-то сказочного существа / животного / инопланетянина / или просто описание предмета. Затем мысленно представить себе его, и как можно точнее нарисовать на листе бумаги.

Вы можете придумать любое описание, а ниже я привожу описание на примере инопланетянина:

"На Зeмлю прилетели инопланетяне. Одного из них видели прямо в центре города. Очевидцы говорят, что его нельзя было не заметить. Инопланетянин был маленького роста. Его тело было похоже на круг. Голова же, наоборот, была абсолютно квадратная, а с боков вместо ушей торчали две изогнутые антенны. Глаза были круглыми и немного светились, рот тоже был круглым, но маленьким по сравнению с глазами. Руки и ноги напоминали коротенькие толстенькие палочки".

Примеры изображения инопланетян для описания
Примеры изображения инопланетян для описания

Далее, можно поменяться ролями, так чтобы описание составлял ребенок, это поможет ребенку задействовать в этой игре не только память, но воображение и устную речь.

Если статья помогла Вам пополнить копилку развивающих игр, - то не забудьте поставить 👍 и подписаться!