С системой обучения в начальной школе я думаю мы немного разобрались. Сейчас попытаюсь объяснить куда и как дети попадают после того, как заканчивают своё обучение в Grundschule (начальная школа). Дальше, после окончания начальной школы, детей делят на три категории и посылают в соответственную форму обучения их умственных способностям
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Начнём с самой слабой Hauptschule, почему слабая, да потому что туда посылают всех тех, кто не тянет обучение в школах с более сложной программой как Realschule и Gymnasium. Но хочу заметить, что не только слабые дети могут попасть в Hauptschule, но и дети с плохим поведением и лентяи, которые могут учится по другой, более сильной программе, но не хотят. Так же в этой категории школы очень много детей иностранцев, которые не особо владеют немецким. Я попытаюсь сделать свою статистику, которая будет основана на том, что я видел своими глазами, то, что было при выпуске моих детей после окончания начальной школы, я думаю, что это будет отражать и реальную статистику по всей Германии, может оказаться где-то немного лучше, где-то немного хуже.
Вот как распределились выпускники в классах моих детей, после окончания начальной школы
Hauptschule - 70% пошли учится в школу самого низкого ранга
Realschule – 25% пошли учится в школу среднего ранга
Gymnasium – 5% попали в школу высшего ранга, которая даёт право, после её окончания подавать документы на поступление в университет. Но тут тоже скрывается своё одно большое, но, что, попав в эту школу не факт что, те кто попал её закончили или вылетели в процессе обучения в школу более низшего ранга, такие случаи не единичные и детей отсеивают в процессе обучения, так как просто не вытягивают программу. Такое происходит не только в Gymnasium, но и в Realschule, ребёнка могут и оттуда перевести в более слабую школу Hauptschule.
Хочу успокоить читателей, что в Германии существует система, по которой ребёнок, естественно при его желании и старании, может после окончания Hauptschule пройти ступень Realschule, а после Realschule закончить Gymnasium и получить Abitur который подтверждает получение полного среднего образования, дающее право на поступление в высшее учебное заведение.
Но таких детей не так много, но они есть.
Давайте всё-таки вернёмся в стены Hauptschuleи посмотрим, что там происходит и чему там учат детей, которые не смогли попасть в школы более высокого ранга.
Если отталкиваться от цифры ,что я привёл ,то 70 % детей после выпуска из начальной школы ,оказываются в стенах Hauptschule ,а это значит ,что это самые большие школы по количеству учеников в Германии и среди этих 70 % большая половина детей ,чьи родители иностранцы .Читал ,что в больших городах ,типа Берлина ,в категории таких школ, есть где дети ,родителей с иностранными корнями занимают 99% ,то есть с увереностью можно сказать ,что там немецких детей нет им просто там не выжить их будут гнобить и они сами от туда сбегут . Печальная статистика, конечно, но это реалии Германии. Страна становится своего рода мусульманской республикой и, если верить той же статистики, что уже через 30 лет, мусульман в Германии будет уже большинство. Конечно, не корректно утверждать, что дети иностранцев все поголовно тупые и потому попадают в школы низшего ранга. Нет конечно, есть семьи, которые вкладываются в своих детей и пытаются им дать нормальное образование. Но таких не особо много, но они есть и в той же Gymnasium присутствует какой-то процент детей иностранцев и с каждым годом их там становится больше. Но пока дети немцев, конечно, в большинстве, но это пока.
Что из себя представляет Hauptschule, это обычная школа, где дети в течении 5 лет получают начальное среднее образование, которое даёт им право на получение рабочей специальности.
В Германии всё чётко прописано с каким ты образованием можешь учится на какую специальность. То есть выпускники Hauptschule ,в основном становятся рабочими ,но тут тоже есть свои особенности и даже с образование Hauptschule в Германии можно стать чиновником и даже министром и вторым или третьим человеком в руководстве страны и таких примеров множество .Как нас не пытались обмануть и придать важность бывшей министру МИД Германии Анналена Бербок ,хоть и писали что она якобы училась в университете ,всё это не соответствует действительности у неё есть только законченная Hauptschule . И таких как она очень много, если нет способности учиться, то можно пойти в политики и добиться по этой линии министерского портфеля.
Но вернёмся в стены Hauptschule. Как вы поняли, что туда приходят учится очень слабые дети, которые толком не умеют писать, читать и считать. Учебников в этой школе не так и много в основном по нескольким главным предметам, это немецкий и математика и ещё один общий учебник, там собрано всё, что поверхностно знакомит детей с физикой. химией и природоведением, можно сказать журнал Весёлые картинки. Так же есть уроки труда и вводится иностранный язык на примитивном уровне и вот по этим базовым дисциплинам происходит и обучение детей. Требований особых, конечно, к ним не выдвигают и большинство учится не ради получения, даже этих примитивных знаний, а ради того, что они обязаны по закону ходить в эту школу. Очень мрачное представление о этих категориях школ складывается. Дети объединяются в группы по стране исхода или по языковой принадлежности и начинают разборки между собой и чаще всего под агрессию этих детей попадают немецкие дети, так как они оказываются в меньшинстве и у немецких детей нет стадного инстинкта как развит у детей турецких или арабских. Да большая часть иностранцев, опять по той же статистики это турки, потому их детей так и много в Hauptschule. Слабая программа. недружественная атмосфера в классах не способствует получению ребёнку в таких школах каких то, тех же самых, базовых знаний. Некоторые даже не могут закончить эту Hauptschule. Если по сути сравнивать со школами при СССР ,когда я учился там то Hauptschule можно сравнить с чем то средним между школой для детей с отклонениями в умственном развитии и простой средней школой .Вот откуда и «произрастают ноги» дальнейшей нехватки квалифицированных рабочих на заводах в Германии .Дети ,которые не получили толком базового образования ,в дальнейшем не могут и освоить нормальной специальности .Само государство ,выстроило эту систему ,которая возможно и работала хорошо ,но когда школы наводнились детьми иностранцев ,эта система стала давать сбои . Да и немецкие дети уже стали не те. Я вижу какие дети к нам приходят и вижу тех, уже не молодых рабочих, которые в своё время закончили Hauptschule, это небо и земля, можно так сказать. То поколение более трудолюбивое и более ответственное, которое не биться работать и может это делать. А вот современные выпускники Hauptschule это какие-то амёбы с двумя левыми руками, как говорят немцы. Я не специалист, конечно, в области школьного образования, но то, что сейчас есть на данный момент, я считаю, что это тупик и надо что-то делать, чтобы заводы в Германии через несколько десятков лет вообще не задохнулись от нехватки простых рабочих с профессией. На машинах ,на которых я работаю на заводе ,оказалось ,что из основного состава работающих на этих машинах это 7 человек ,я один имею законченное немецкое профильное образование ,так же у нас на машинах работают 3 немца и 3 иностранца и я один среди них имею квалификацию и полное законченное образование по профилю работы . Но зарплата моя не больше, чем у них. Обидный пункт, конечно. Hauptschule конечно старается выполнять свои прямые обязанности и давать детям знания, но не всегда это получается. Знания можно дать тому ,кто их хочет получать ,а кто не настроен на это ,того бесполезно учить .И вот получается ,что в последнее время в Hauptschule сконцентрировано большинство детей которые не хотя учиться и мешают меньшинству которое пытается получить хоть какое то образование и это меньшинство просто выживает в этих классах .Объединение школ в одну школу Sekundarschule не улучшило ни чего ,дети как были так и остались каждый на своей ступени ,только сократился административный аппарат управления ,а формы обучения остались теми же самыми . Так что выпускники Hauptschule ,после 5 лет обучения в свои 16 лет выходят из этой школы с пустой головой ,знаний они там по химии ,физики ,математики ,биологии и прочим предметам толком не получили и их выталкивают в дальнейшую жизнь .Многие приходят на завод и начинают там делать Ausbildung ,то есть приобретать на рабочем месте будущую профессию в основном это длиться 3 года .Но про Ausbildung я сделаю отдельную статья .Это тоже тема очень обширная и интересная . Ну а следующую тему я хочу посвятить, следующей ступени или рангу немецкой школьной системы, это Realschule
И опять выставлю пару рисунков моей дочери. Фото местной Sekundarschule или ещё это называют Gesamtschule, взял из интернета
