Кто такие Лабубу и енот Таффи.
Детская школа шитья «Сниточкойигла» создаёт тренд на игрушки своими руками.
На занятиях дети рассказывают о своих любимых героях. Для нас, руководителей школы шитья, это совсем неизвестные персонажи. Поэтому открываем интернет и ищем образы детских любимчиков. Сегодня на занятиях ими оказались енот Та(э)ффи и Лабуба, зверюшка неизвестного происхождения, как наш, когда-то любимый Чебурашка.
Подписываю имена героев, потому что, если вы не из сегодняшнего детства, то эти имена вам незнакомы.
А ещё вам, явно, не свойственно соединять слова: жутко милый, уродливая милота.
- Первое задание перед созданием игрушки рассказать о ней, награждая её эпитетами.
Эпитеты — это одно из главных средств художественной изобразительности.
Эпитеты помогают:
- выделить главные черты героя;
- вызвать определенные ассоциации и эмоции у слушателя;
- сравнить героя с кем-то другим;
- противопоставить героя;
- создать оригинальный и запоминающийся образ.
Вот, что мы услышали от детей 8-14 лет. "Мой любимчик Таффи хитрый и смышленый". "непоседливый енот, который притворяется милым котиком."
Лабуба – милый монстрик.
Теперь мы (руководители школы шитья) знакомимся с героями.
Лабуба выглядит слегка диковатым существом с маленьким телом и большой головой с внушительным лбом, острыми зубками . По внешнему виду зверек напоминает смесь белки, кошки и ежика. Лабуба девочка, лицо у нее человеческое, с каким-то дьявольским взглядом.
Одним словом Лабубу нарочно некрасивая — с острыми зубами, кривоватой улыбкой, хищными глазами и непропорциональным телом. Именно это делает игрушку запоминающейся.
Хотя, скорее всего узнаваемой она стала благодаря умелому маркетингу. Одним из ходов могу назвать – "Не объясняй, если хочешь, чтобы обсуждали" .
Но мы о другом: через эпитеты надо вызвать эмоции, придумать смысл – сочинить историю самой. Дети любят быть авторами, это право у них нельзя забирать.
- Второе задание – нарисовать в красках своего любимчика. Рисуем вместе с ними, продолжаем сочинять истории. Делаем перерыв на чай, но всё время говорим о героях. Даже проводим конкурс на лучший рассказ. Главное как можно больше применять эпитетов.
Третье задание - выкройка:
* обозначить общую величину игрушки;
* разделить на составляющие части - голова, ручки, ножки, ушки, хвостик.
Задание четыре – подобрать материал. Если честно, то мы почти все игрушки делаем из носков. Материал эластичный, легко найти нужный цвет и фактуру.
Наполняем игрушки синтепухом и холлофайбером.
Очень важно расписать лицо. Найти выражение глаз. В то же время нельзя давить на ребёнка, запрещать ему творить.
Задание пять - всё прострочить, набить наполнителем, соединить части между собой. Оформить личико. Всё игрушка готова!
Небольшая фотосессия с готовой игрушкой.