Совершенно не понимаю, о чем поёт Челентано, но его песня в вечерней степи звучит "точно в тему". А у нас минуло 28 мая.
Конечно, вряд ли Челентано поет про то, как упоительны в России вечера. Скорее всего, он поет про любовь мужчины к женщине. И наоборот.
- Кудесница леса Алеся ..., - а это уже "Сябры" следуют в порядке очереди в моём телефоне, чтобы мне не скучно было возвращаться домой.
Сегодня меня съели насекомые.
Это ужас какой-то. Я помню, год или два назад только осенью обратил внимание, что летом не было комаров. Не было и всё. Куда подевались - неизвестно. Может быть улетели куда-то в южные страны.
Но в этом году ... просто тьма. Не справляется даже недавно купленное мощное средство, которое должно сражать комаров наповал. Это средство даже не рекомендуется детям, не прочитавшим "Чука и Гека".
"На свой страх и риск ..." - хотели написать производители аэрозоля, но не написали.
Видимо, комары являются последствием ранней весны, продолжительных осадков и жары.
А у нас наступила жара. Термометр на улице показал сегодня +30 градусов. Конечно, это не 40, но всё же - под ярким солнцем особо припекает. Я не отношусь к любителям жары, а потому высокие температуры переношу с трудом. По мне самое идеальное это 20-25 градусов без ветра.
Если бы кто меня спросил, в какой стране я хотел бы жить кроме России, то мой ответ был бы - "Исландия!". Живут на острове, от жары не страдают, от холода не мерзнут, всем на них плевать, им тоже на всех плевать, играют в футбол и не маются.
Но наш зауральский климат является полной противоположностью исландскому. Летом - невыносимая жара, зимой - бывает очень холодно. Приходится иметь несколько видов одежды на каждую температуру.
- Эта куртка, когда очень холодно, это - когда просто холодно, эта - когда прохладно, эта - когда идет дождь, эта - когда дует неприятный ветерок.
Я думаю, в будущем ученые придумают нам "универсальную куртку", в которой будет регулироваться температура. И шапку. И штаны.
А где-то в далекой-далекой Исландии на футбольных воротах сидит паренек и мечтает о жизни в большой и загадочной России, где зимой много снега, а летом жара заставляет ехать к ближайшему водоему, чтобы немного "остудиться".
Если так говорить про страны, то я могу сказать, что не хотел бы жить ни в какой другой стране. В другие страны лучше приезжать в качестве туриста.
При наличии "безлимитных денег" я бы с большим удовольствием посетил такие города как Рим, Рио-де-Жанейро, Афины, Пхеньян, Токио. Было бы интересно побывать в Австралии и на острове Пасхи. А если бы своими глазами увидеть, как в Антарктиде живут пингвины, то можно было бы вообще с ума сойти от радости.
Но пока довольствуюсь нашими русскими березками и повторяю за Николаем Расторгуевым - "Где поля мои поля, где леса мои леса".
***
Сегодня выбирал старшему ребенку курсы для подготовки к экзаменам. Курсы, естественно, в режиме онлайн.
Как оказалось, отделить "зерна от плевел" было сложно. Основной ориентир - "правдивые отзывы".
А правдивые отзывы только те, которые нельзя написать за деньги, т.е. написаны они "от чистого сердца" - с ошибками, с выражениями и восклицательными знаками.
Как показал анализ - все Интернет-школы по-своему хороши, и также по-своему плохи. Благодаря всем собранным отрицательным отзывам (которые отражают правду) - сделал вывод: нет никакой разницы. Цены - примерно одинаковые, уровень и примерный план обучения - также примерно одинаков.
Ребенок готов совершенствовать свои знания, так как, я надеюсь, что он уже понял - время потехи прошло, а вот "делу время" уже настало.
Если кто-то (чьи-то дети, внуки, племянники, тёти, случайные знакомые) пользовались онлайн-школами, то напишите в комментариях какой-нибудь правдивый отзыв.
Учиться - надо, учиться - нужно, учиться следует всю жизнь. Не бывает так, что вроде как научился и решил остановиться на этом уровне. Каждый человек с годами приобретает как жизненный опыт, так и какие-то знания, которые он "волей-неволей" получил.
Я сразу настраиваю ребенка на то, что впереди у него самый главный этап в жизни - превращение из школьника во взрослого мужчину. И тут каждый сам выбирает - каким он будет. В этом возрасте будет формироваться "стиль жизни". В некоторых делах уже не помогут ни родители, ни какие-то знакомые - нужно решать самому.
Сам вспоминаю то время. Не хотелось бы мне возвращения в студенческую юность. Было тяжело, было непонятно, не было вообще никакой уверенности ни в чем. Просто плыл "по течению", преодолевая повороты, коряги и подводные камни.
В итоге - "выплыл на остров". Огляделся - вроде нормально. Занимаюсь тем, чем хотел заниматься в детстве - пишу, анализирую, строю графики, таблицы, делюсь мыслями, сочиняю, снимаю короткие видеоролики для увлеченных собирательством.
Лет пять назад я уже писал про свою детскую страсть (в буквальном смысле слова) к графикам и таблицам. А всё началось класса с третьего, когда нам поручили каждое утро отмечать в таблице температуру воздуха на улице и строить график. С тех пор и начал рисовать графики и заносить "данные" в таблицы.
У каждого свой "бзик".
А когда работал в школе, то оказалось, что я люблю рисовать схемы на доске, когда объясняю какое-нибудь историческое событие или разницу между двумя английскими временами. Причем для каждого класса - своя индивидуальная схема, так как где-то нужно шире, а где-то - глубже. Кому-то можно объяснить "терминами", а кому-то нужно объяснять "на картошке".