Еще до "Незнайки", о котором я некоторое время назад вспоминал в контексте мультфильма 90-х, Николай Носов писал вещи попроще и поформатнее. А все равно отличные. Такие, что читались, читаются и будут читаться, несмотря ни на какую конъюнктуру. Потому что, во-первых, язык доступный, во-вторых, проблематика универсальная.
Повесть "Витя Малеев в школе и дома" была написана в 1951 году по заказу Министерства просвещения РСФСР. Двумя годами ранее советская власть пришла сразу к нескольким авторам и велела собирать вещи попросила их создать такие произведения, в которых были бы изображены случаи, когда плохо учащийся индивид брался бы за ум, менял бы, как сейчас бы сказали, майндсет и феерично исправлял успеваемость. И уж не знаю, как там получилось у остальных, а у Носова получилось хорошо.
Ничего особенного в этой повести вроде бы нет. Вот у нас главный герой — четвероклассник Витя Малеев. Он все лето играл в футбол и гонял балду, а вернувшись в школу, осознал, какой же он тупой. Есть у Вити дружок — новичок Костя Шишкин. Он тоже тупой. Только не по математике, как Витя, а по русскому. Над двумя этими балбесами все насмехаются, да и сами они от себя не в восторге. И в итоге Витя, в котором вдруг взыграли гордость и честолюбие, берет себя в руки и исправляется. Устанавливает себе режим дня, ограничивает себя в развлечениях в пользу учебы. А потом вытаскивает из говна и Костю, который совсем какое-то чмо и бездарь, но под влиянием Вити даже у такого обсоса что-то начинает получаться.
Какая-то агитка, скажете вы. Иии… не будете совсем неправы. Но если и агитка, то талантливая и увлекательная. Два фактора делают "Витю Малеева" хорошей книжкой, которую я бы и сегодняшним детям рекомендовал. Фактор первый — рефлексия главного героя. Витя честен с собой, что всегда полезно, и сам прекрасно видит все свои косяки. Думает: "Я должен был сделать так, а сделал вот так, потому что в тот момент мной руководили такие-то и такие-то эмоции, не хватило силы воли их побороть". Сначала он, правда, на этом и успокаивается — обозначив проблему, не предлагает решения. Но потом все же предлагает. И решает. А учиться рефлексии нужно смолоду.
Второй фактор — большое количество прикольных сценок, которые так вкусно написаны, что запоминаются. И не просто запоминаются, а резонируют с опытом любого, в общем-то, школьника. Витя гоняет в футбол допоздна, забив на уроки, Витя боится показать маме табель, Витя впадает в дичайшее уныние в конце зимних каникул, потому что надо возвращаться в школу, а там сплошная хтонь, Витя учится играть в шахматы, Витя дрессирует собачку, Витя участвует в школьной постановке, Витя то, Витя се… Это приятно читать, потому что Носов, и это очень заметно, ласково относится к своему читателю. Хочет, чтобы тому нравилось. И тому нравится!
Вот вам, кстати, задачка по математике из "Вити Малеева", которая мне въелась в мозг на всю жизнь: "Бутылка и пробка стоят 10 копеек. Бутылка на 8 копеек дороже пробки. Сколько стоит пробка?". Думаете, 2 копейки? А нихрена!
Конечно, есть у повести Носова и слабые стороны. Второстепенные персонажи, особенно школьники, говорят и мыслят не человеческими словами и мыслями, а какими-то партийными директивами. А взрослые тут вообще просто для мебели. Заметны проблемы и с общей достоверностью. То Витя два и два сложить не может, то вдруг становится чуть ли не чемпионом Союза по шахматам и готов до всякого Перельмана доказать гипотезу Пуанкаре. Слишком уж внезапное преображение. Но обнадеживающее. Раз уж Витя смог, то и мы сможем! Наверное.
Подписывайтесь на наш ностальгический Telegram-канал! Там еще больше памятного и интересного.