В предыдущих тема читатели задавали вопросы о системе школьного и после школьного образования в Германии. За всю Германию я не могу сказать точно как построена точна эта система ,есть небольшие отличия ,я расскажу о том как это устроено в нашей федеральной земле NRW Северный Рейн Вестфалия ,хотя и тут могут быть небольшие отличия ,так что бы быть точным я расскажу на примере моих детей которые обучались в местной школе от первого до последнего класса ,разница в возрасте у них 9 лет но особый отличий я не заметил которые произошли в этом интервале времени .Я думаю что и про систему дошкольного воспитания детей стоит тоже поговорить и рассказать как и по какому принципу работают тут детские сады . Я обязательно посвящу этому статью, но пока поговорим о немецкой школе на примере местных школ, где обучались мои дети. Во-первых, и самое главное, что школьное образование в Германии оно обязательное и ребёнок или его родители не смогут отказаться от обязательного обучения в школе. За отказ от обучения или препятствие обучению в Германии можно сесть в тюрьму, не ребёнку конечно, а родителю, который посчитает что он и сам дома сможет научить ребёнка считать и писать, и читать. Такой номер в Германии не пройдёт. Да в последнее время проблема сексуального воспитания (и часто не особо в традиционном понятии этого выражения) стала сильно насаждаться в школьную программу в немецких школах, что некоторые родители пытаться предпринимать какие-то попытки оградить своих детей от этого. Так как даже в школах одного района могут быть отличия и много зависит от руководителя школы .Кто то сильно прилежно выполняет все советы ,а кто то спускает всё на тормозах .Так же родители могу увезти ребёнка в другую страну ,но это конечно единичные случаи .Мои дети ,можно сказать успели ещё ,пройти мимо ,так как активно это всё стали навязывать буквально несколько лет назад ,ну и дочери просто повезло с директором школы ,что у них этому не уделили должного внимания ,как говориться и слава Богу ,так как школу она закончила в прошлом году .Конечно обязательные несколько уроков у них были в 4 классе начальной школы ,детей обучали натягивать презервативы на искусственный половой орган и коротко рассказали для чего это надо .Мы конечно были сильно недовольны всему этому ,но это прошло всё быстро всего было несколько уроков . Так что Бог миловал нас от этого всего.
Давайте вернёмся всё-таки в школу и рассмотрим 4 основных ступени обучения в немецких школах
Grundschule(начальная школа) в нашей земле, имеет четырёх летнюю систему и начинается с первого класса и заканчивается четвёртым. Обычно дети попадают в первый класс начальной школы в возрасте от 6 до 7 лет. Граница, по которой отсеивают учеников с какого возраста они пойдут в школу это примерно август – сентябрь месяц, в котором они родились. Сейчас есть какие-то изменения в этом. Но я пишу про то, что было у нас, когда учились мои дети. Перед тем как отправлять ребёнка в школу у нас было так, что выдавали направления, и каждый родитель должен был в определённое время приехать со своим ребёнком в районный центр и при каждой районной администрации есть типа отдел которые курирует школы района, что бы там ребёнка тестировали, готов ли он к школе или нет. И если уже сильно ребёнок не тянул на то, чтобы стать первоклассником родителям рекомендовали походить ещё год в детский сад. Но это была только рекомендация, от которой можно было отказаться. С дочерью, для примера, нам было рекомендовано отдать ребёнка сразу во второй класс, но жена сказала нет, пусть идёт нормально в первый класс со своими сверстниками.
Обычно, основная часть детей попадает в первый класс, не имея не малейшего представления о цифрах и буквах, так как считается, что ребёнок идёт в школу учиться, там его и должны научить всему этому, писать, считать, читать, то есть дать базовые знания для перехода уже на другие ступени школьного образования. Что больше нас всего поразило, что в начальной школе на первых порах была в основном игра и нет такого чёткого плана, по которому обучали бы детей, по сути, каждый учитель мог учить детей по своему какому-то плану известному только ему. Учебников в школе по предметам очень мало, но много каких-то копий, к концу года этих копий скапливалось не одна пачка. Учителя в Германии, по сути, самостийные личности, планов они никаких не пишут, за школьный процесс не перед кем не отчитываются. В основном многие предметы в начальной школе у детей преподаёт один учитель. Первый класс, как я написал выше прошёл в основном в игровой форме. На протяжении всех 4 лет было много уроков творчества. Рисовали, лепили, клеили и что-то подобное, видимо это попытка как-то развивать моторику, так как некоторые дети не умели обращаться даже с ножницами. Часто помню организовывали какие-то праздники, приуроченные к местным религиозным праздникам. У нас сохранилось много рисунков детей после начальной школы
Надолго мне запомнилось как было организованно питание детей все эти 4 года. Было установлено дежурство поочерёдно у родителей и надо было прийти в школу, обычно это мы делали с женой вместе и нарезать много овощей и фруктов. Откуда брали овощи и фрукты, частично мы финансировали, но очень немного и частично какие-то благотворительные организации. Были большие, типа ваз, и мы туда всё складывали, после того как нарезали. В основном это была морковка, яблоки, бананы, брюква и что-то подобное и дети охотно это ели на паузе между уроками.
Так же ,родители всегда участвовали в организации праздников ,помогали украшать класс .Так же в школе существовала продлёнка ,школа была на другом конце нашей деревни ,мы жили до 2016 года в другом посёлке и пешком было идти далековато и мы дочь отдали в продлёнку ,она работала у нас до 16 часов ,я заканчивал в 15 работу и мог спокойно ,после работы забирать ребёнка . Продлёнка, конечно, была организованна так себе, каждый ребёнок, по сути, занимал сам себя, а женщины, которые работал в продлёнке только следили за детьми. Домашних заданий в первом классе и не было. Постепенно в первом классе они стали учить буквы и счёт до 10, но так это было всё медленно и детям, которые уже умели считать и знали буквы это было не интересно, но шло как шло, для всех всё было одинаково.
Упустил очень интересный момент ,первый раз в первый класс ,назовём этот момент так .Фото взял из интернета .Ребёнку ,на первое сентября(в Германии нет определённого дня когда начинается учебный год и в каждой федеральной земле он начинается в разное время ,примерно с августа по октябрь и каждый год начало учебного года ) ,первого класса дарят родители Schultuete и вот этот бумажный мешок ,родители должны заполнить чем то ,обычно это сладости и мелкие игрушки .С первым ребёнком мы ещё не знали особенностей заполнения этого мешка и как честные пионеры накупили ребёнку полный мешок сладостей ,он бедный еле его держал ,так как там было несколько килограмм .Потом нас просветили ,что можно наполнять мешок не целиком ,а только сверху ,а вниз положить например полиэтилен или бумагу .
Но вернёмся обратно в класс, во втором классе дети уже должны были уметь читать по слогам и считать до 20. Для некоторых детей было это сложно и их оставляли на второй год. В Германии не считается чем-то зазорным, если ребёнок остался на второй год. К концу третьего класса уже началась простейшая математика и дети стали учить иностранный язык, так как в нашей начальной школе не было выбора, и все учили английский.
И самый сложный, и ответственный момент, конечно, это 4 последний класс, по окончанию 4 класса, решается судьба ребёнка, куда он дальше пойдёт учится, то есть в какую школу его распределят. Очень трудно оспорить это распределение, которое даёт классный руководитель, настоять конечно можно, бывают несогласные родители, которые желают, чтобы их ребёнок попал в школу более высокого ранга. Да можно так сказать и следующие формы школьного обучения поделить на ранги престижности. Для несогласных родителей, то есть их детям устраивают тест и если они его пройдут, то тогда ребёнок может попасть в школу более высокого ранга.
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Вот название этих школ по степени престижности .Сейчас стали объединять все эти три школы в одну Sekundarschule .По сути изменилось только название ,но все дети чётко делятся по классам которые учатся по разным программам .Просто появилась возможность в одной школе ,если ты тянешь программу ,начать обучение по программе Hauptschule ,потом ещё отучиться по программе Realschule и если ты тянешь то отучиться ещё 2,а сейчас уже 3 года и закончить Gymnasium и получить Abitur который подтверждает получение полного среднего образования, дающее право на поступление в высшее учебное заведение.
А об этих формах обучения
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
Я расскажу в продолжении этой статьи которая выйдет позже .Я не знаю может это хорошо ,а может это плохо делить детей и не давать им возможности учится всем вместе ,так как я и жена ,мы ,можно так сказать ,плоды школьной системы образования СССР ,где все учились в одной школе и все сидели за одними партами .И было всё как то проще ,была средняя школа ,кто то заканчивал 8 классов и ушёл в училище или техникум ,кто то заканчивал 10 классов и получал аттестат и уже появлялась возможность сразу поступить в ВУЗ .Но не было у нас такого разделения как в Германии после выпуска из начальной школы ,на слабых детей ,на средних и на детей которые хорошо учатся . Я считаю такую систему, как в Германии не особо правильную, но не мне судить, не они к нам приехали, а мы к ним. Ещё забыл важный момент, за всё время обучения обоих детей в школе, денег с нас на ремонт школы или на покупку штор или подарка учителю не собирали. Приносить цветы в первый учебный день года учителю в подарок тут не принято
Фото нашей начальной школы тоже взял из интернета
И в заключении хочу показать пару рисунков моей дочери .Хочу немного похвастаться .2 картины дочери выставлены в Польском музее ,города побратима нашего города ,не эти конечно рисунки