Когда-то я работал в московской школе около метро «Пушкинская» — самый центр. Там была большая проблема с энергетиками. Дети глотали энергетики и спайсы, после чего угомонить их на уроках было большой проблемой.
Я поднял вопрос о запрете проноса в школу и употребления в школе энергетиков. Предлагал обсудить это на Управляющем совете. Директор сначала согласилась, но потом передумала.
С тех пор многие поднимали эту тему. И вот, есть результат. Продажу этой дряни детям запретили.
Второй эпизод тоже отметили все. Кравцов заговорил человеческим языком о том, что информационные технологии могут вредить детям. Вспомнил и отупение, и запреты других стран на телефоны в школах, и то, как на них подсаживают молодых людей с несформированной психикой.
На мой взгляд, это хорошие примеры возможностей гражданского общества.
Часто спрашивают – «Что делать?». Все просто. Давить всем миром на болевые точки. Формировать нужную риторику, распространять ее в кругах чиновников. Чтобы говорить вещи, которые могут навредить развитию детей было не только опасно, но и стыдно. Нужно задавать профессиональную моду.
Правда, это лишь первый этап плана о том, «что делать». Да и тут есть сложности. Но об этом не будем. Остановимся на хороших новостях.