Интервью с доцентом кафедры социальной работы богословского факультета ПСТГУ, кандидатом медицинских наук Радионович Ариной Михайловной. Арина Михайловна преподает дисциплину «Основы анатомии, физиологии и патологии человека», а также курс «Безопасность жизнедеятельности».
Как вы оказались на кафедре социальной работы?
Я пришла на кафедру социальной работы по приглашению замечательного священника — отца Олега Вышинского. Мы познакомились через «Автобус Милосердия», который раньше курсировал по Москве и в то время базировался на Курском вокзале. После двух-трех встреч он, как мне кажется, меня запомнил. Отец Олег также медицинский работник, и, думаю, мы нашли взаимопонимание. Когда на кафедре появилась вакансия, он перезвонил мне и пригласил. Именно благодаря ему я здесь.
До этого я работала врачом-лектором в НИИ гигиены детей и подростков Российской академии медицинских наук.
Почему, на ваш взгляд, студентам направления «Социальная работа» важно изучать анатомию и патологию человека?
Социальная работа — это взаимодействие с разными группами населения, но в большинстве случаев это люди страдающие. Страдания могут быть материальными, физическими или психическими. Чтобы понимать с кем ты имеешь дело, и находить подход к человеку, нужно представлять, чем он болен, какие у него насущные потребности.
Социальные работники трудятся с пожилыми людьми, людьми с инвалидностью, с фондами, занимающимися редкими заболеваниями, участвуют в социальных проектах — везде затрагивается тема здоровья. Поэтому знания об анатомии, физиологии и патологии человека необходимы, чтобы осознанно и глубоко понимать состояние тех, кто обращается за помощью.
Кроме того, мы рассматриваем социально значимые и социально опасные заболевания — те, которые распространены среди той категории населения, которой оказывают помощь социальные работники.
А какие знания по курсу «Безопасность жизнедеятельности» особенно актуальны для нашей профессии?
Мы все живем в мире, полном потенциальных опасностей. Смысл курса «Безопасность жизнедеятельности» не в том, чтобы полностью изолироваться от угроз, а в том, чтобы знать их, уметь распознавать, проводить профилактику и действовать грамотно в экстремальных ситуациях.
Особое внимание уделяется первой помощи — это один из важнейших навыков. Сейчас список состояний, при которых оказывается первая помощь, существенно расширился, и мы всё это подробно изучаем. На практических занятиях мы обучаемся реанимационным мероприятиям, отрабатываем приемы, изучаем законодательные основы.
У нас есть необходимое оснащение, мы регулярно обновляем оборудование, а я сама прохожу курсы повышения квалификации. Это направление пользуется наибольшим интересом у студентов.
Какие практические задания вы используете, чтобы сделать обучение интересным и прикладным?
В рамках анатомии и физиологии — это антропометрические и физикальные измерения, решение ситуационных задач. В патологии для формирования целостного понимания больного и его состояния — сбор анамнестических данных, освоение методов обследования: аускультации, пальпации, перкуссии.
На занятиях по безопасности жизнедеятельности мы практикуем первую помощь, отрабатываем действия в различных опасных ситуациях. Всё это делает обучение живым и полезным.
Каковы особенности преподавания ваших дисциплин именно в православном университете?
Особенности, конечно, замечательные. Прежде всего, это молитвенное правило перед началом и после занятий. Оно объединяет нас, создает дружественную атмосферу.
Православная составляющая пронизывает все дисциплины, в том числе курс безопасности жизнедеятельности, анатомию и патологию. Ведь первые лечебницы в России были при монастырях. Самыми образованными людьми считались монахи, которые хранили знания, рукописи с описаниями симптомов, рецептов. Церковь всегда участвовала в борьбе с эпидемиями и активно сотрудничала с государством.
Кроме того, православие учит бережному отношению к человеку — это полностью совпадает с ценностями медицины. Мы, конечно, уповаем на молитву, но и на знания тоже. Это соединение веры и научного подхода — особенность нашего вуза.
Что бы вы хотели сказать школьникам, которые выбирают направление и еще не уверены, стоит ли идти в социальную работу?
Я слышала интересную фразу: «Если не знаешь, кем стать — можно рассматривать для себя социальную работу». В ней есть правда. В ситуации неопределенности социальная работа может стать хорошим выбором для тех, кто склонен помогать, кто умеет и хочет слышать и чувствовать другого человека.
Социальная работа требует эмпатии, терпения, сопереживания. Профессия многогранна, она может привести в самые разные сферы: от клиник до благотворительных фондов, от социальных служб до участия в исследованиях. Это путь, который открывается постепенно. Главное — быть готовым к сложностям, эмоциональной нагрузке, рискам профессионального выгорания.
И, конечно, вера — это опора. Она помогает выдерживать трудности, оставаться искренним и неравнодушным. Поэтому если человек чувствует в себе потребность помогать, то социальная работа — его дорога.
Беседовала Софья Бруй, студентка 2 курса очного отделения кафедры социальной работы
Сайт ПСТГУ: pstgu.ru