Фраза "Вся наша жизнь - игра, а люди в ней - актеры" принадлежит Уильяму Шекспиру.
Добрый день. У моей дочери, Cони - дислексия и дисграфия. Таких детей на самом деле больше, чем кажется. Около 10 % учеников имеют признаки дислексии и дисграфии. Многие об этом даже не подозревают в школе. Считают себя неуспешными, ленивыми и неумными. Присмотритесь к своему ребенку. Он не может или не хочет? Нужно очень четко это понимать и разграничивать, что он не может, а что может но не хочет.
Вот некоторые признаки, которые часто списывают на невнимательность.
- пропускает или добавляет лишние буквы
- заменяет звуки - например "т" и "д", "п" и "б"
- пишет буквы зеркально или с лишними элементами
- путает порядок слов, трудно переключается с одой буквы на другую
- быстро устает, теряет интерес уже в начале упражнения
Но сегодня я хочу поговорить не о признаках дислексии и дисграфии. Многие родители, наверное и так об этом знают. Хочу поговорить о том, что стоит ли так вытягивать, то, что почти не вытягивается? Я сейчас говорю об неуспехах в школе. Моя дочь закончила 2 класс. Закончила неплохо. Две тройки. По русскому языку и по математике. По остальным предметам "4" и 5". По литературе был шанс получить "5" в третьем триместре. По русскому языку она получила "4" в последнем триместре. По рисованию ребенок одна из лучших, хотя кружок по рисованию у нас 1 занятие в месяц. По сравнению с 1 классом ее психологический фон стал лучше и школьные оценки тоже. Значит ли что мы стали больше заниматься с ребенком? Наняли кучу репетиторов? НЕТ и ЕЩЕ РАЗ НЕТ. Я обратила внимание на сильные стороны ребенка и стала усиленно их "прокачивать". Решила провести эксперимент и посмотреть на результаты в конце года. А результаты есть. Уже 3 года моя дочь регулярно ходит в театральную студию. Два раза в неделю по 1 часу. Попали мы в нее совершенно случайно. Моя дочь изначально пошла в этот образовательный центр на занятия творчеством (ИЗО, поделки, рисование песком). Дверь а театральную кружок была открыта и меня поразило, как педагог работает с детьми. Какая вовлеченность в каждого ребенка, какое внимание к деталям. Мой ребенок будет ходить в эту студию из за педагога. Решение было правильным. Правильный педагог - 50 % успеха ребенка. Часто детям с дислексией и дисграфией назначают нейропсихолога. Занятия с ним стоят очень дорого, а в провинции такого специалиста может просто не быть. Замена нейропсихологу может быть спорт. А если ребенок не очень любит спорт? Мне кажется, что для таких детей заменой может вполне быть театральный кружок, который есть почти в каждом центре творчества для детей или доме культуры. Тут главное вовлеченный педагог. Дети с дислексией и дисграфией неуверенны в себя. А в театральной постановке ребенок может быть: правителем, королевой, cамым умным, смелым, кем только пожелает. Ему будут хлопать зрители, он получит цветы и комплименты. Выйти просто на сцену это уже подвиг.
Первой ролью моей дочери была роль Снежной королевы по сказке Ганса Кристиана Андерсена "Снежная королева". Кстати, вы знали, что у этого писателя были признаки дислексии и дисграфии и он был не смотря на свою гениальность очень неуверенным в себе человеком.
Моя дочь не очень уверенно выступила. Тихо говорила, видна была скованность. Но она вышла на сцену и как смогла сыграла. Меня в ужас бросает одна мысль, что мне нужно выйти на сцену. А чтобы что то сыграть со сцены и чтобы это смотрелось еще так вообще для меня из области фантастики.
Несколько раз в год театральная студия пригашает родителей на показ спектакля. Всем раздают программки. Очень профессионально сделаны. Костюмы тоже очень богатые и яркие. Все сделано для того, чтобы дети почувствовали себя большими артистами а у родителей сложилось впечатление, что они пришли в настоящий театр.
Почему я думаю, что театральная студия полезна всем детям, а особенно детям с особенностями развития. Самый главное она помогает улучшить коммуникативные навыки и повышает уверенность в себе. На занятиях в театральной студии дети учатся:
создавать образы и перевоплощаться в разных героев
импровизировать - это развивает фантазию и воображение
использовать выразительные средства - мимику, жесты, движение
инсценировать литературный материал - это учит анализировать поступки персонажей размышлять о мотивах.
Занимаясь в театральной студии ребенок должен запоминать большой объем текста, так как он должен не только свой знать но и партнеров (чтобы понимать что и за кем он должен говорить и когда). Это поможет например при пересказе текста на занятии по литературе в школе.
Как связаны театр и нейропсихология? Нейропсихолог изучает психические функции и уровень их сформированности у ребенка: память, мышление, речь, все виды восприятия (зрительное, cлуховое, текстильное), двигательную, эмоционально-волевую сферу. А при чем тут театр? А при том, что театр развивает предметно-действенное мышление, память, внимание и эмоциональный интеллект. Наша театральная студия в своих постановках использует классическую музыку и произведения классических авторов, которые дети проходят в школе. Ну и это еще не все. Что еще дает детям театр?
обогащает словарный запас
помогает получить новые знания
сближает с семьей.
Поход в театр всей семей- это прекрасное времяпровождение, как для детей так и для их родителей. Для ребенка это может стать целым событием, особенно если он в нем и участвует. Театр учит правилам поведения. Попадая в театральную студию, а потом выступая на сцене ребенок учится, как нужно вести себя в обществе. Где и когда нужно говорить, а где молчать, пунктуальности. Театр - это командная работа. Умение работать в команде очень пригодится в школе, потом на работе и вообще по жизни очень важно научится этому.
Родители, которые водят своих детей с нейропсихологам и психологам, вы не задумывались, что есть другой путь помочь своим детям? Просто иногда нужно посмотреть на проблему под другим углом.... Я не призываю никого бросать занятия с психологом и нейропсихологом и все бежать в театральные студии. Просто сначала подумать и поразмышлять и попробовать альтернативные варианты. Занятие в моей театральной студии стоит 1000 рублей за занятие. Психологи в Москве думаю от 2500, нейропсихологи от 3500 рублей. Моя дочь занималась с нейропсихологом. Результатов я не увидела. Театр дает возможность импровизации (Соня стала заменять слова по смыслу если она на выступлении что то забыла). Она стала безусловно более уверена в себе. Это я добивалась три года с супер профессиональным педагогом. В театральной студии они сдают 3 работы в год (два спектакля и одна работа стихи). В марте у них была работа "Мир глазами детей". У них была театральная постановка по стихотворению Самуила Маршака "Багаж". Помните дама сдавала в багаж....
Потом каждый индивидуально читал стихотворение. Моей дочери досталось очень красивое стихотворение. Сон (Ирина Дружаева)
Я кормила лошадь
ароматным хлебом
Где-то меж землёю
и безбрежным небом.
Мягкими губами
хлеб брала с ладони
Голубая лошадь
в шёлковой попоне.
А потом мы мчались
по дороге млечной.
И мелькали звёзды
лентой бесконечной.
И скакали рядом
звёздною дорогой
Голубая лошадь
и единороги...
Я проснулась утром.
За окошком - небо.
А в моей ладони -
Крошки. Крошки хлеба.
Мне кажется на Цветаеву немного похоже. Но это лично мое мнение....
Моя дочь так прониклась и полюбила поэзию что стала участвовать у конкурсе чтецов в школе. Грамота и дополнительная пятерка по литературе. Потом мы поехали в Российскую государственную детскую библиотеку крупнейшую кстати в мире тоже на конкурс чтецов. Меня поразило сколько детей интересуется поэзией. Желающих прочитать стихи было столько много что мероприятие затянулось. Ведущий профессионал дал возможность всем детям прочитать стихи. Соня познакомилась там со своей ровесницей. Они пошли в читательский зал и стали друг другу читать стихи. Я была просто поражена..... Они читали друг другу просто так для удовольствия. Ребенок попал в свою стаю к своим, раскрепостился и показал на все что он способен. Жаль я не сняла это на видео. Я просто чуть не расплакалась. Они действительно получали от этого удовольствие, а не потому что надо. Если Ваш ребенок не дает результатов, ему неинтересно, может просто он не в своей стае?
Родители, которые привозят детей показать Москву, отведите ребенка в Российскую государственную детскую библиотеку. Она на самом деле очень современная и интересная. Куча мероприятий бесплатных или совсем за небольшие деньги. Следите за афишей. Находится в 2 минутах ходьбы от станции метро Октябрьская.
Что я хочу еще сказать. Ни один гениальный специалист, ни одна няня - не будут "убиваться" ради чужого ребенка и поднимать "неподъемный" груз титанического размера, вытаскивая его до состояния "нормы". За всеми "волшебными" результатами стоят родители ну или ну очень большие деньги если родители не хотят или не могут участвовать в этом. Специалисты они же как архитекторы. Чертят план, cоздают проект. А всю грязную работу делают родители. Строительство, копания котлована, перетаскивание тяжестей. Эти объемы нельзя переложить на плечи чужих людей.
Я очень включилась в театральную студию своего ребенка. Присутствовала на репетициях, записывала видео на репетициях своего ребенка. Потом репетировала репетировала и репетировала. Я поняла что каким бы профессионалом не был наш педагог моему ребенку два часа в неделю катастрафически мало. Семь-восемь часов в неделю и отработка дома, чтобы были результаты.
Верьте в своего ребенка. Не смиряйтесь с положением ребенка если его или Вас оно не устраивает. Вкладывайте в него все свое время которое только можно.
Чудеса случаются не только в сказках но и в жизни. Но если в сказках это волшебная палочка, то в жизни упорный труд родителей.
Жду комментариев. Тема затронута интересная. Может кто то уже пожертвовал "нормальной" жизнью ради особого ребенка на несколько лет полностью поменяв ее уклад под его интересы и не факт, что этого окажется достаточно.