Погрузимся в самые горячие и спорные новости из мира образования. Эта информация будет полезна не только учителям, преподавателям и репетиторам, но и вообще всем, кто так или иначе причастен к учебному процессу. Ведь реформы затрагивают каждого, и нам просто необходимо держать руку на пульсе событий.
Начну я прямо с места в карьер, с очередных «гениальных» новостей о том, как же наконец-то «избавиться» от репетиторов. Ведь, как нам постоянно внушают, именно репетиторы чуть ли не главные виновники всех проблем в образовательной системе, постоянно «вставляют палки в колёса». За что взъелись? Ведь на них многое держится. И, кажется, теперь решение, как от них наконец-то избавиться, было найдено.
Первым шагом планируется синхронизация школьной программы с требованиями ОГЭ и ЕГЭ, которая должна вступить в силу уже с 1 сентября 2025 года. И, казалось бы, идея просто замечательная. Ученики будут сдавать экзамены строго по тому материалу, который они изучали в школе. Теоретически, это должно полностью исключить необходимость в услугах репетиторов, ведь все темы будут пройдены и закреплены на уроках. Но давайте разберём это по фактам:
- синхронизация программы вовсе не означает автоматического повышения качества обучения. Ведь в одном классе обучаются дети с абсолютно разным уровнем подготовки и способностей.
- А что насчёт учебников? Несмотря на заявления, что они будут везде в регионах и во всех школах едиными, они всё равно остаются разными.
- И далеко не все из преподавателей обладают достаточной квалификацией и опытом для эффективной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, особенно к выполнению сложных заданий второй части. Получается, им потребуется дополнительное обучение и повышение квалификации, чтобы соответствовать новым требованиям.
- А если ученик так и не понял какую-то тему? Что делать, если он, например, до 10-го класса учился кое-как, а в 11-м вдруг решил резко начать готовиться к экзаменам? Какую программу в таком случае синхронизировать?
- И самый главный вопрос: если всё это должно быть реализовано уже в этом году, как вообще планируется всё успеть?
В Москве в данный момент действует эксперимент. Одиннадцатиклассники учатся только первое полугодие, а во втором они приходят школу только для подготовки к ЕГЭ. Готовят сами школьные учителя. Так было задумано, чтобы выпускники не бегали по репетиторам. И вроде в верхах благую цель преследовали: надо сберечь денежки родителей, чтобы они не шли в карманы репетиторам. Ведь в школе учителя сами могут подготовить к ЕГЭ. Предполагалось, что данный эксперимент будет позже распространен во все регионы. В прошлом году московские одиннадцатиклассники показали хорошие результаты эксперимента, ЕГЭ сдали прилично. Так что теперь? Не за горами и избавление от репетиторов по подготовке к экзаменам по всей России?
Это ещё не все нововведения. Вторым шагом, который готовится к внедрению, станет введение единого расписания во всех школах. Официальные причины звучат, конечно, очень убедительно: это должно облегчить переход учеников из одной школы в другую, нормировать объемы домашней работы и проверочных, а также помочь чётко понимать реальную нагрузку учителей.
Однако эта новость вызвала бурю возмущений. Как будто наши учителя, взяв две ставки, после пяти уроков уже совсем "сбиваются со счёта" и не могут определить, сколько у них работы. Мне, признаться, довольно сложно понять истинный смысл и необходимость такого единого расписания, особенно в условиях, когда у нас существуют профильные классы и школы с углублённым изучением отдельных предметов. Или когда один учитель преподает сразу в нескольких школах. Остаётся много вопросов.
И вот после этих, казалось бы, совершенно отдельных новостей, всплывает самое главное, ради чего мы здесь сегодня и собрались. Оказывается, и синхронизация программ, и введение единого расписания, и подготовка к ЕГЭ в 11 классе во втором полугодии – всё это задумано и делается с одной-единственной целью: решить «проблему» с репетиторами. И всё это должно заработать уже со следующего учебного года. Ну что, репетиторы, начинаем бояться?
Похоже, нужно срочно зарабатывать деньги и набирать учеников сейчас, ведь с сентября их, видимо, больше не будет… Конечно, это шутка, хотя кто знает?
Но если отбросить сарказм в сторону, то мы с вами прекрасно понимаем, что роль репетитора далеко не ограничивается лишь подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ, хотя именно на это и направлена нынешняя синхронизация. Истинная проблема часто кроется в отсутствии индивидуального подхода в обычных школах, когда ученику, несмотря на все усилия, всё равно нужна дополнительная помощь, потому что он просто не понимает объяснений учителя в своем классе.
Но давайте посмотрим на эту ситуацию и под другим углом: что произойдет, если количество репетиторов действительно сократится? А как тогда жить учителям, которые очень часто подрабатывают репетиторством? Новостей о существенном повышении учительской зарплаты что-то совсем не слышно, а если и говорят об этом, то только на словах. Более того, уже обсуждается возможность запретить учителям брать две ставки, что, разумеется, ещё сильнее сократит их и без того скромный доход.
Подробнее о зарплатах. В новостях видела заявление, что средняя зарплата учителя в России 71 400 рублей. Только как эти "средние" зарплаты считаются? Когда Чукотка "тянет" среднюю, а Ингушетия отстаёт в 6 раз, это не средняя зарплата, это средняя температура по больнице, которая ничего не говорит о реальном положении дел у большинства наших учителей. Я не понаслышке знаю, как живётся учителю. В моем регионе зарплаты низкие. Ни о каких 70 тыс. речь даже не идет. Половину бы "нашкрябать"....
Говорят также о низкой квалификации школьных учителей. Особенно заявление про "нехватку навыков самопрезентации в интернете" и "ТикТок с танцами у доски"! Это же, мои дорогие, просто смешно и грустно одновременно! Неужели они всерьёз думают, что проблема не в зарплате, не в сумасшедшей нагрузке, не в том, что порой приходится работать и в выходные, а в отсутствии видеороликов? Да как же учитель будет вести соцсети, когда его за фото с храмом, или с мужем, или в купальнике – "затюкали" так, что потом приходится объяснительные писать и удалять всё подряд. Это же абсурд! Учитель – это обычный человек, со своей жизнью, интересами, семьёй. И нет, это не должна быть дополнительная нагрузка – "вести соцсети". Это просто попытка переложить ответственность с серьёзных системных проблем на плечи самого учителя.
А вот новость про репетитора из Китая. Моё сердце сжимается от таких историй. Молодой человек, всего 30 лет, хотел заработать на свадьбу и взял себе целых 400 учеников. Он всем писал, отвечал, всем помогал. В итоге - жуткая перегрузка, и он отдал свою жизнь прямо на рабочем месте во время своего урока.
Только один вывод: пожалуйста, берегите себя! Масштабироваться нужно с умом, а не за счёт своего здоровья и жизни. Например, группы учеников, смена методики - это путь к тому, чтобы и доход был, и силы оставались. Нет ничего дороже вашего здоровья и вашей жизни. Помните это.
И последняя история на сегодня. Представляете, на днях в Москве 16-летняя школьница перевела целых 3,8 миллиона рублей какой-то га.да.л.ке. Зачем, спросите вы? А чтобы та «сняла по.р.чу» на сдачу ЕГЭ. Вот ведь как! На фоне этого, дорогие мои, услуги квалифицированного, добросовестного репетитора, которые могут стоить, например, 3000 рублей в час, выглядят уже не как безумная трата, а как очень даже разумная, настоящая инвестиция в будущее.
Насколько у наших школьников, к сожалению, порой отсутствует критическое мышление. Ведь такие важные вещи, как умение анализировать информацию, отличать правду от вымысла, гадание и реальность, а также элементарная финансовая грамотность, порой совсем не прорабатываются в школе, а вместо этого добавляются предметы, которые, мягко говоря, не направлены на подготовку к реальной жизни.
Давайте обязательно обсудим в комментариях, какие новости сегодня вызвали у вас наибольший отклик. И самое главное - избавятся ли от репетиторов или они, наоборот, станут только "процветать" в нынешних реалиях.