На защите очередных корочек мне постоянно говорили, что никому не интересны ни вы, ни ваша экскурсия, ни ваш "искромётный юмор" (конец цитаты).
Прям лейтмотив был "вы никому не интересны" (не только мне такое говорили, конечно... всем объяснили, что требуется, надеюсь, что все мы дружно всё уяснили; тем более, что огорчалась одна я, а остальные благодарили).
Так-то оно так... но ехидно хотелось сказать: - Женщины, девушки... я вам не про большой коллайдер рассказываю, а по делу. Мы по нему тут, вроде, собрались. Но сдерживалась, т.к. субординация ж...
И все мы никому не нужны и не интересны, если это не семья (тренд семейных ценностей, да - на уроке я бы сделала акцент и нажим). Тем более, что нужно транслировать методику, а экскурсовод же, как идиот, постоянно хочет работать с аудиторией. Чтобы та не сидела в телефонах. В этом и смысл моей работы...
Нет, юридически и административно всё верно.
Но я с грустью вспоминала свою подругу (и не одну), которая постоянно напоминает, что никому не интересны чужие дети, чужие коты, чужая еда...
В этот момент я грущу, тк хочется спросить:
-А мы вместе вообще? И зачем?
Но я не спрашиваю, ибо так закончились все мои недолгие отношения, тк я озвучила этот вопрос и... оказалось, что "у меня своя жизнь, у тебя - своя".
Вчера на Последнем Звонке Маша, на вопрос:
-Кем вы себя видите через десять лет?
Хорошо сказала:
- В месте, где мне хорошо и... с людьми, которых я по крайней мере уважаю":)
Я мысленно зааплодировала, а от себя добавила: - Хочу быть с теми, кому я интересна, кто мне интересен. Аминь.
P.S. Корочки, конечно, выдали. Ещё б за деньги да не... но радости от таких мероприятий у меня нет. Далека я от народа... знаю, что барышни прочитали что-то по бумажке, порадовались, что им всё зачли, а вечером непременно выставят обложку и руку с игривыми ноготочками. Не умею я простым вещам порадоваться. Честно.
(редко пишу о подобных вещах, тк не считаю их важными - это как учительские все бюрократические заморочки - раз в пару лет что-то там улучшаю, квалифицируюсь, аттестовываюсь, слушая онлайн каких-то людей, которые говорят с грубейшими речевыми ошибками на всех языках, даже звук порой отключаю, ибо там и "саид" вместо said и "сэйз" вместо "says" - пользы от такой учёбы мало, а вред может быть)
Ну и чтобы уж совсем закрыть тему "десять минут позора, и ты инженер":
на учёбе поспорили: мол, бывает парень, который фыркает: ну какие мне экскурсии по храмам... что я? бабушка-с-микрофоном?
-Да, бабушка с микрофоном, - это я, - смеюсь.
-Нельзя так пренебрежительно отзываться о тех, кто с микрофоном, - серьёзно и правильно говорит преподаватель, которой уже поднадоел мой "искромётный юмор". - Надо просто тоже водить по храмам, а не только по Байкалу.
-Зачем? Пусть водит там, где ему хорошо, а мы - бабушки - будем водить по церквям.
-Нет, специалист-экскурсовод должен уметь всё.
-Зачем? Пусть каждый занимается своим делом, но хорошо. Вот я костёр не разведу, палатку не поставлю.
-А надо. Вы же специалист - вы должны это уметь.
Машу мысленно рукой и не комментирую: - Мол, если меня и туристов отправить в поход, то не понравится никому: ни туристам, ни туроператору, ни мне. И закончится это всё печально.
Меня, конечно, не поддержали, но... я уже не удивляюсь, ибо... люди вообще редко в чём-то сходятся. Впервые с подобным "так надо" я столкнулась в 10-ом году в школе, где работаю. А потом я сталкивалась с другими коллегами и в самых разных учебных заведениях.
Это преподаватели, которые твёрдо уверены в том, что если у ребёнка плохо идёт математика, то ему надо на матфак. Если не любит читать - на филфак. Там-то его и научат Родину любить (зачёркнуто) любить великую русскую литературу.
Мне эта система не близка. Мягко говоря. Может, она и срабатывает в одном случае из десяти, но в девяти случаях мы получаем: а) плохих специалистов, б) не очень счастливых людей.
Ну да кто меня слушал? Понятно, что у взрослых и совершеннолетних людей может быть (и должно быть) своё мнение.
Хотя... единодушны, пожалуй, все только в эстраде, да? Мол, безголосым петь не стоит. Впрочем, ведь и поют, и свои поклонники у таких есть. Так, что...
Всё имеет право на существование. И меня расстраивает только некая безапелляционность методистов: мол, должно быть так. И точка. В идеале.
Ну да в идеале и войны быть не должно, и люди добрее друг к другу, но... боюсь, что всё не совсем так легко и складно выходит пока:
