Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Великий Болгар

Ученик из Спасского района стал победителем регионального этапа АгроНТРИ-2025

С 20 по 21 мая в Казанском государственном аграрном университете проходил очный региональный этап Всероссийского конкурса среди учащихся общеобразовательных учреждений сельских территорий и малых городов АгроНТРИ-2025. От Спасского района в конкурсе участвовали ученики средней школы №2 Дмитрий Усов и Мамедова Эльянура, ученик Кимовской средней школы Илья Дормидонтов, Данил Семёнов из Трёхозёрской средней школы и ученик средней школы села Никольское Константин Фирсов, который уже второй год подряд становится победителей регионального этапа конкурса. В этом году Константин стал лучшим в направлении «АгроМетео» среди школьников 5-11 классов. Очередная победа Фирсова на престижном соревновании подтверждает его устойчивый интерес к инновационным технологиям в сельском хозяйстве. Теперь юному агро-новатору предстоит защищать честь региона на всероссийском этапе, где он сможет побороться за дополнительные призы и возможность участия в профильных образовательных программах.

С 20 по 21 мая в Казанском государственном аграрном университете проходил очный региональный этап Всероссийского конкурса среди учащихся общеобразовательных учреждений сельских территорий и малых городов АгроНТРИ-2025.

От Спасского района в конкурсе участвовали ученики средней школы №2 Дмитрий Усов и Мамедова Эльянура, ученик Кимовской средней школы Илья Дормидонтов, Данил Семёнов из Трёхозёрской средней школы и ученик средней школы села Никольское Константин Фирсов, который уже второй год подряд становится победителей регионального этапа конкурса. В этом году Константин стал лучшим в направлении «АгроМетео» среди школьников 5-11 классов.

Очередная победа Фирсова на престижном соревновании подтверждает его устойчивый интерес к инновационным технологиям в сельском хозяйстве. Теперь юному агро-новатору предстоит защищать честь региона на всероссийском этапе, где он сможет побороться за дополнительные призы и возможность участия в профильных образовательных программах.