Не смотря на "лёгкую" степень диагноза Артёма, он имеет не лёгкие проблемы с пониманием нашей речи, построением предложений, ведением диалога и позиционированием себя как Я.
Развитие речи началось с устойчивой эхолалии, над ней и работали, осваивали речевые просьбы
Немедленная эхолалия–
это когда ребенок тут же повторяет слова взрослого, это мешает коммуникации и бесит мать 🙈😄
Артём повторял инструкции и вопросы за мной и специалистами:
–Артём, это какой цвет? В ответ: "какой цвет?"
Обучение начинали без вопросов и просьб, чтобы не давать повод для повторений)))
Эхолалия сократилась, но остаётся и сейчас. Мозг зреет, понимания становится больше, заученные вещи ложатся на подкорку, слава Богу всё хорошо с памятью))
Но, в бытовой жизни, как бы я не старалась поправлять, у него не закрепляются, казалось бы, обычные фразы. Диалогом не разговаривает, отдельные просьбы выглядит так:
–"Хочета пить" (гулять, Киндер и тд)
–"Возьми это" (что то просит высоко)
– "Не хочет надевать"
– "Надо надеть" (несёт одежду)
– "Помочь"
О себе говорит в 3м лице: "Артём хочета мультик") Если исправить, поправится, скажет "хочу мультик" но в следующий раз снова в 3м лице, и так всегда.
Вопросы не задаёт никакие вообще, рассказ/пересказ не строит, так же, как и большие предложения.
Речь внятная, но грамматически не правильная, её ещё называют "Телеграфная"
В данный момент важно, что-бы Артём с помощью речи выражал свои потребности, пополнял словарный запас и строил больше словосочетаний, и всё меньше брал на за руку и вел куда ему нужно.
С пониманием речи и выполнением просьб тоже пока туговато, сложные инструкции "возьми в комнате мяч и отнеси на кухню" не поймёт, а бытовые, типа "выброси бумажку в ведро", зная где ведро, выполнит. Если не увидит горшок, может и описаться, тк сложно озвучить просьбу, обычно это может произойти вне дома, в незнакомой обстановке.
Возможно, сейчас не время для большего, но база есть а мозг продолжает расти, работаем❤️