Помните знаменитых Никитиных? Борис Павлович и Лена Алексеевна – это целая эпоха. Многие из нас, кто постарше, да и современные молодые родители, наверняка слышали об этой удивительной семье, которая в своё время буквально взорвала общественное мнение своим подходом к воспитанию и развитию детей. Сегодня мы с вами поговорим о том, кем же стали эти особенные дети, которых отдавали в школу в пять лет, а ещё заставляли гулять босиком по снегу. Тема очень интересная и, на мой взгляд, поучительная.
Начну с того, кто такие Никитины, для тех, кто вдруг не знает или подзабыл. Это была совершенно неординарная пара советских педагогов и новаторов, Борис Павлович и Лена Алексеевна, которые воспитывали своих семерых детей по совершенно уникальной методике. Их главная идея заключалась в раннем развитии и закаливании. Они верили, что ребёнок способен осваивать гораздо больше, чем принято считать, если ему создать правильные условия. Вот почему их детки начинали читать и писать уже в два-три года. Представляете? У мен вот некоторые первоклашки только-только буквы осваивают, приходят в школу в 6-7 лет, не умея писать, считать и читать, а у Никитиных уже целые книги читали в 3 года.
Но не только это удивляло. Никитины были сторонниками физического развития и закаливания. Именно поэтому их дети, даже в лютые морозы, могли бегать босиком по снегу, обливаться холодной водой и спать в проветренных комнатах. Цель была проста: укрепить иммунитет, вырастить крепких, выносливых и здоровых людей. И, надо сказать, они добивались своего. Малыши практически не болели, что в советское время, когда болезни были обычным делом, казалось просто чудом. Они не боялись мороза, и это было невероятно смело.
Их подход к обучению тоже был необычным. Они не заставляли детей учиться. Никакой зубрёжки, никакого принуждения. Только свобода выбора и игра. Дети Никитиных сами решали, чем им заниматься, когда и сколько. У них дома были самодельные пособия, карты, разные игры, стимулирующие мышление. Это была такая своеобразная "домашняя лаборатория" для развития интеллекта и творческих способностей. Они верили в природу ребёнка, в его любознательность. Дети могли сами читать книги, которые им интересны, решать задачки, играть в развивающие игры.
Конечно, такой подход не мог не вызвать бурю эмоций в обществе. Никитины были невероятно знамениты, активно делились своим опытом в книгах, которые тогда читала, кажется, каждая думающая семья. Но при этом они были и предметом жарких споров. Многие считали их методы слишком радикальными, а их детей — не иначе как подопытными кроликами. "Как так можно? Это же эксперименты над детьми!" — возмущались одни. "Какие молодцы, вот бы мне так!" — восхищались другие. Общество разделилось на два лагеря. И нам, учителям, было что обсудить на переменках, сидя за чашкой чая.
В чем они ошибались и за что их травили
Вы знаете, когда у Лены и Бориса спрашивали, а не пытаются ли они вырастить вундеркиндов, они всегда решительно это отрицали. Они настаивали на том, что их подход – это не «раннее развитие» в том смысле, как это сейчас модно, а просто «своевременное». Вот именно так: своевременное развитие. Цели-то у них были благие, очень амбициозные и, казалось бы, очень правильные. Но вот когда дети уже выросли, Лена и Борис, обладая невероятной мудростью и честностью, признали: им не удалось обойтись без серьёзных ошибок. И это, на мой взгляд, дорогого стоит.
Первая и, пожалуй, одна из самых тяжелых проблем, с которой столкнулась эта семья, – это то, что они жили буквально на глазах у всех. Только без камер, но с постоянным вниманием со стороны общества. Их семья постоянно находилась под пристальным наблюдением – и восторженных сторонников, и ярых противников. Выросшие дети рассказывали, как это было трудно. Они не могли ощущать себя полностью защищенными от постоянных разговоров, сплетен и обсуждений за спиной. Телевизионщики, настойчивые журналисты, дотошные педагоги, а иногда даже медики, любопытные соседи и, конечно же, одноклассники – все позволяли себе постоянно обсуждать, а чаще всего, к сожалению, осуждать жизнь этой необычной семьи. Каково это, когда каждый твой шаг, каждый поступок твоих родителей разбирается под микроскопом целой страны? Это, безусловно, создавало огромное психологическое давление на детей.
С другой стороны, надо понимать, что жизнь детей Никитиных была по большому счету сосредоточена именно в доме. Они не ходили в детский сад, а в школу, как мы помним, шли очень рано, намного раньше своих сверстников, в 5 лет. Представьте, какой это вызов! В классе они были младше всех, и, конечно, общий язык со сверстниками найти было нелегко. Ведь у них были совсем другие интересы, другое восприятие мира, они развивались с другой скоростью. Это создавало определённые трудности в социализации.
Но вот что случилось дальше. Интерес общества к такой необычной семье в какой-то момент, к сожалению, фактически отнял Бориса и Лену у их собственных детей. Родители стали невероятно востребованными. Они ездили по всей стране с лекциями, писали книги, статьи, выступали на телевидении, их приглашали на всевозможные конференции. Их миссия – распространить свои идеи, поделиться опытом – стала занимать практически всё их время и силы. И, как это часто бывает, в какой-то период дети Никитиных почувствовали себя эмоционально обделенными. Родители были рядом, но их внимание было рассеяно, они были поглощены своей общественной деятельностью. Это горькое чувство, когда твои родители вроде бы с тобой, но мыслями они где-то далеко.
Ещё один интересный аспект, который выделили сами выросшие дети, касался обучения. То, что в детстве все знания и навыки приобретались ими невероятно легко, без усилий, подарило некоторым из них своего рода иллюзию: они думали, что и в дальнейшем, по жизни, всё будет даваться играючи. А зачем, собственно, напрягаться, если ты и так всё схватываешь на лету, лучше всех? Они, по сути, не привыкли к строгой дисциплине, к необходимости учиться «через не хочу», когда нужно просто сесть и кропотливо, монотонно работать. А ведь в жизни не всегда всё приходит без усилий, правда? Получать знания, которые уже не могли дать в семье (например, сложную высшую математику в университете или тонкости профессионального мастерства), оказалось гораздо труднее. Например, дочь Юлия открыто говорила, что вот эту самую привычку учиться «через не хочу», когда нужно просто сесть и заниматься, пришлось нарабатывать уже в старшем возрасте, в студенческие годы. А старший сын Алексей, рассказывал, что вот это стремление добиваться цели, эта воля к победе, умение преодолевать трудности и не сдаваться – всё это ему дали не интеллектуальные игры, а... занятия борьбой. Это, конечно, очень показательно! Физические нагрузки, спортивная дисциплина помогли ему там, где простого интеллекта было уже недостаточно.
И вот что самое важное, на мой взгляд, самое ценное во всей этой истории: они дружат между собой, они очень близки, и до сих пор сохраняют самые тёплые отношения. Они с огромным теплом и глубокой признательностью вспоминают своих родителей. Это, безусловно, главный показатель того, что, несмотря на все публичные споры, все шероховатости и ошибки, в основе их воспитания лежала огромная любовь, уважение и забота. Часть родительского опыта они, конечно, применяют и сегодня – например, с их участием переиздаются знаменитые книги Никитиных, выпускаются развивающие игры, которыми сейчас пользуются уже новые поколения детей и родителей. Но вот что интересно, и очень показательно, и, возможно, самое главное во всей этой истории: они не стремятся открыть для журналистов и любопытных свои собственные семьи. Они очень бережно относятся к своему личному пространству, вероятно, наученные горьким опытом своей собственной публичной жизни в детстве. И, что уж совсем удивительно для тех, кто помнит Никитиных-старших: ни один внук Никитиных не пошел в школу раньше положенного срока. Вот такой поворот! Это говорит о многом, не правда ли? Возможно, они взяли лучшее от системы своих родителей – их любовь к знаниям, творческий подход, свободу. Но они решили избежать тех ошибок, которые были допущены из-за чрезмерной публичности и, быть может, некоторой идеализации раннего развития.
Так что, история семьи Никитиных – это не просто рассказ о каком-то там педагогическом эксперименте. Это целый жизненный урок. Урок о том, что даже самые лучшие намерения могут иметь свои непредвиденные последствия.
Кем стали дети
Теперь давайте перейдём к самому интересному: к вопросу о том, кем же стали эти самые дети. Ведь это, наверное, главный вопрос, который волнует всех, кто слышал о "методике Никитиных". Стали ли они гениями, великими учёными, Нобелевскими лауреатами? Или, наоборот, сломались под давлением столь необычного воспитания?
И вот тут начинается самое интересное: все семь детей Никитиных выросли совершенно разными, но при этом адекватными и самостоятельными личностями. Их пути неодинаковы, практически все они добились успеха в выбранных областях.
Начнём с Алексея, самого старшего. Он стал учителем физики, живёт в Лондоне. Он очень талантливый и востребованный специалист, успешно работает, у него своя семья. Его жизнь сложилась, можно сказать, классически успешно.
Антон окончил химический факультет МГУ, работал в производственной сфере на руководящей должности. У него двое детей и уже четверо внуков.
А вот Анна выбрала совсем другой путь. Она стала многодетной мамой, посвятила себя семье. Это, кстати, очень важный момент, потому что часто от детей Никитиных ждали каких-то "свершений". Но Анна показала, что счастье можно найти и в традиционной роли, и в заботе о своих детях. Это никак не умаляет её достижений. Она просто выбрала свой путь, и это прекрасно.
Иван пошёл по стопам братьев и стал инженером.
Ольга окончила МГУ, юрист. У неё две дочери и уже трое внуков, которыми она сейчас и занимается.
Юлия стала журналистом, у неё две дочки.
Любовь работала библиотекарем, а потом стала домохозяйкой и мамой десятерых детей.
Что же можно сказать о них в целом? Они не стали поголовно гениями в общепринятом смысле, но они стали незаурядными, самодостаточными, самостоятельными людьми. Они умеют принимать решения, не боятся трудностей, у них развито критическое мышление. И что самое важное, они все, так или иначе, сохранили очень тёплые отношения между собой и с родителями. Это говорит о том, что их система воспитания, пусть и необычная, не сломала их, а, наоборот, дала им крепкий внутренний стержень.
Какой вывод мы можем сделать из этой истории, глядя на неё глазами педагога и родителя
Конечно, не стоит бежать и выгуливать своего ребёнка босиком по снегу, если вы к этому не готовы, и не надо заставлять двухлетнего малыша читать по слогам. Методика Никитиных была уникальна для их семьи, и не каждая семья сможет её полностью скопировать. Да и надо ли оно вам? Но вот о чём точно стоит задуматься, так это о следующих вещах:
- доверие к ребёнку. Никитины доверяли своим детям, верили в их потенциал и давали им свободу выбора в обучении. Это очень ценно. Когда мы даём детям возможность выбирать, они учатся принимать решения и нести за них ответственность.
- стимулирующая среда. Они создали дома такую атмосферу, где обучение было игрой, а не принуждением. Это важно: учиться должно быть интересно, а не скучно. Другое дело, что не все родители могут создать эту среду, не знают как и не хотят.
- физическое развитие. Закаливание и активность – это очень хорошо. Современные дети порой слишком много сидят, а физическая нагрузка и свежий воздух очень важны для здоровья и общего развития. Но все должно быть в меру. Не стоит заставлять малыша выходить на мороз босиком
- индивидуальный подход. Каждый ребёнок уникален, и Никитины это понимали. Они не равняли всех под одну гребёнку, а давали каждому возможность развиваться в своём темпе и в своих интересах.
- роль родителей. Борис Павлович и Лена Алексеевна были не просто родителями, а настоящими наставниками, которые жили интересами своих детей. Их вовлечённость и энтузиазм заражали.
История Никитиных – это не инструкция к действию, а скорее пример того, как можно мыслить нестандартно. Их дети выросли самодостаточными людьми, которые нашли своё место в жизни. А главное – это, конечно, любовь и понимание, которые царили в их семье. Думаю, эта история заставляет о многом задуматься.
Высказывайте свои мысли по этому поводу.
Подписывайтесь на канал, узнаете ещё много интересного.