Советский фильм "Большая перемена" я всегда очень любила и с интересом его пересматривала. И потому, узнав, что в его основе повесть Г. Садовникова "Иду к людям"( а после выхода на экраны в 1973 г. - "Большая перемена"), написанная им в 1962 г., не удержалась, чтобы не познакомиться с нею.
Тем более что в её основе - воспоминания автора о том, как он в течение года работал в вечерней школе. Оттого-то, наверное, книга и выглядит такой искренней и правдивой, хотя и не лишенной в некоторых местах некоего налета романтичности, что лишь только делает ее привлекательной в наших глазах.
О чём?
Немного напомню сюжет.
Студент исторического факультета, Нестор Северов, проваливает экзамен в аспирантуру и потому принимает решение отправиться учителем в вечернюю школу. Там ему приходится столкнуться со многими трудностями. Прежде всего он начинает бороться с неуспеваемостью учеников, которые то и дело норовят прогулять школу, применяя для этого самые разнообразные методы.
Учитель
Как мне показалось, образ Нестора Петровича в книге в отличие от фильма довольно многогранен. Так, он более сострадателен и чуток по отношению к ученикам. На его примере Садовников как бы говорит нам о том, что учитель должен не только хорошо знать свой предмет, но также быть прекрасным психологом, актером и найти подход к своим ученикам.
Нестору Петровичу приходится довольно нелегко. К тому же надо принять во внимание, что учениками его являются не дети, а взрослые люди. Но постепенно к своим ученикам он находит подход, и с каждым из них у него устанавливаются доверительные отношения.
Прежде всего Нестор Петрович, борясь за успеваемость в своем классе, вводит новую систему: те ученики, у которых двойки, могут их исправить благодаря тому, что могут подготовиться по одной теме и в среду заработать благодаря этому хорошую оценку. Однако это вызывает сомнения и негодования у других учителей: так ли уж эффективна его новая система:
"- Нестор Петрович, если узаконить ваш метод, получится неизвестно что, не школа, не институт. Полная, извините, какофония,- сказала завуч. - Зачем ученику напрягаться, готовить уроки каждый божий день, достаточно подготовиться по одной-единственной теме, явиться в среду и заработать хорошую отметку. И таким образом, он потеряет самое ценное - законченную систему знаний!..
- Алла Кузьминишна,- сказал я, вглядываясь в гущу табачного дыма,- согласитесь, и обычный урок, с его опросом, тоже малоэффективен в условиях-то нашей, вечерней, школы.
- Мы согласны, он тоже непродуктивен.
- Так в чем дело? Значит, мы должны искать что-то новое! Полезное! Прямо-таки обязаны".
В этом и долг, и особая миссия учителя - не бояться пробовать новое, вызывать у учеников интерес к своему предмету и понимание полезности знаний не только для ребенка, но и взрослого человека.
Кстати, в отличие от фильма у Нестора Петровича уже имелся небольшой опыт преподавательской деятельности. Еще, когда он был студентом, то проходил педагогическую практику в одной из школ. И по иронии судьбы - опять в том же 9 "А". Только на этот раз ему пришлось иметь дело с несовершеннолетними хулиганами. И здесь Нестор вышел победителем из схватки с нерадивыми учениками, ибо те испытали по отношению к нему сострадание и жалость, т.к. увидели в нем родственную и близкую душу:
"- Когда она, твоя началка-мочалка, на тебя тяфкнула, помнишь:"Нестор Петрович, между прочим, идет урок!"- передразнил он бедную Ольгу Захаровну. - Да помнишь. Я понял сразу:ты наш, тебя надо спасать".
Досадно, что в фильме нет этого эпизода, который более полно характеризует образ Нестора Петровича, как и сцены спектакля " Евгений Онегин", который ставили в школе. И ему пришлось там играть Татьяну Ларину, доказав этим, что настоящий учитель должен быть талантлив во всем.
Впрочем, как объясняет в предисловии к книге сам автор, этому были свои причины:
"Что-то из вошедшего было переиначено -"переведено" на язык кинематографа. Как известно, не все написанное в прозе может быть воплощено на экране".
Кроме того, более романтичным в книге мне показался в отличие от фильма и образ Ганжи. Если в фильме он и Светлана Афанасьевна показаны как муж и жена, то в книге - напротив, нет. Но при этом вызывает восхищение тот факт, что ради любви к Светлане Ганжа пошел учиться в школу, где она работала, хотя ему и не было в этом особой надобности - ведь у него уже имелся аттестат об окончании школы.
В целом книга и фильм прекрасно дополняют друг друга, хотя в литературной основе раскрыты характеры героев, более подробно рассказывается об их жизни и устремлениях. Для меня же было большой радостью вновь встретиться с любимыми героями и наконец-то познакомиться и с самой книгой, которую уже давно хотела прочитать.
И все это стало возможно благодаря участию в марафоне
"Открой школьную Вселенную!", куратором которого в этой четверти является Анна, автор канала