✅️Горшок как тренировка, а не навык Если ребёнка заставляют, отвлекают мультиками.Это снижает чувствительность тела, а значит и связь «чувствую — говорю» А связь с телом - это база для речи. ✅️Мультфильмы — даже «развивающие» Пока ребёнок смотрит, он не действует, не говорит,не двигается Нет обратной связи, нет контакта, нет настоящего опыта. Да, они могут быть яркими и «умными», но речь так не запускается. ✅️Гиперопека Ты всё видишь заранее. Ты подаёшь, доедаешь, угадываешь. А ребёнку и говорить ненужно. Он и так всё получит Это тормозит не только речь, но и инициативу, моторику, контакт. ✅️Постоянный шум (ТВ, фоновые разговоры) Ребёнок перегружен. Он не отличает важное от фона И начинает отключаться. Снижается внимание, восприятие, понимание обращенной речи . ✅️Игры «на результат» вместо «процессов» Когда ты ждёшь: «Ну скажи! Ну покажи!» Ребёнок чувствует давление Речь не появляется по команде Она вырастает из интереса, контакта, игры без цели. Что делать??? 1.Это не винить себя 2