Насколько реально теперь попасть на бюджет? Насколько потраченные силы, деньги, нервные клетки оправдаются? А качество образования в ВУЗах? Оно достойно потраченных усилий?
Здавствуйте, я Карина Пелевина психолог, ЭОТ -терапевт и мама мальчика на СО. Содержание канала в закрепленном посте.
Подпистывайтесь на мой канал https://t.me/Pelevina_psychologist
Сократят количество платных мест на гуманитарные специальности. Бесплатные сократили давно на все направления, а потом еще сократили, а потом отняли из оставшегося в пользу новых территорий, участников СВО, их детей.
В прошлом году в некоторые ВУЗы абитуриенты олимпиадники не попали на бюджет из-за недостатка мест. В том числе в Сеченовку. А многие готовились несколько лет.
Сокращение мест на гуманитарные направления нам объясняют нехваткой инженеров. То есть, люди, которым доверено принимать решения реально полагают, что потенциального филолога таким образом они превратят в инженера? Ну раз надо. Или как они это себе представляют. Какой уровень непрофессионализма, бестолковости должен быть, чтоб принимать подобные решения.
Далее, отучившимся на бюджете нужно будет отработать пять лет по специальности. За зарплату, которую хватит на макарошки, и в местах, где процветание разрушило дороги, транспорт, сделало недоступным образование и медицину.
Ну как же, ты ж должен, отрабатывай барщину. Вон сколько государство в тебя, холопа, вложило из налогов твоих же родителей и из ресурсов твоей же страны.
Правда, вернуть деньги за репетиторов, содержание студента во время учебы что-то не предлагается.
Встречаю комментарии преподавателей ВУЗов под подобными статьями, о том, что поступивших вне конкурса детей участников СВО нельзя отчислять за неуспеваемость. А как ему преподавать высшую математику, есть он дроби не знает. Поэтому переводят с факультета на факультет. И они занимают места, а ребятам отличникам, рассчитывающим на перевод на бюджет за отличную успеваемость, отказывают. Знакомые преподаватели, которые уже столкнулись с такими студентами, подтверждают это. Так что ждем новых специалистов.
Когда я работала в управлении персонала строительной компании (в каком годе не помню), мы не брали выпускников ВУЗа с 2007 года. Их уровень отражал деградацию высшего образования, они требовали тщательной проверки. Их подготовка была существенно слабее, это было очень заметно.
Боже, какими мы были наивными…
Мы даже не подозревали, что впереди настолько прекрасное будущее.
Дело в том, что образование нужно не условному Ване, или Маше. Ну они проживут, по большому что счету. Чтоб зарабатывать сейчас не обязательно оно. Это государству нужны Вани и Маши, способные к бучению. Это они капитал страны, государства, если оно здоровое, перспективы и развитие. Это они самая большая ценность.
А им кидают, как подачку три бюджетных места, ну -ка заслужи, и потом отработай на галерах. Будь нам благодарен, мы тебя выучили. Затыкай собой бреши, которые мы создали своим бездарным руководством. И Не забывай, что ты должен.
Признак развития государства – повышение уровня образованности населения и доступность образования.
А падение уровня образованности и увеличивающаяся недоступность образования – это верный признак деградации.
Немало стран готовы учить бесплатно, даже иностранцев. И да, даже без местного ЕГЭ, если обучающемуся язык страны не родной. Даже стипендию некоторые платят. Нет, не надо ничего отрабатывать, многие остаются сами, потому что условия хороши, перспективы и за время учебы обросли социальными связями. В них вкладываются, потому что ОНИ ценность и капитал, дают гражданство и надеются, то Маши, Вани останутся. И они остаются.
И их будет больше. Им не оставляют шанса в своем государстве. Даже за деньги.
Точка оттока сместиться на «после школы», или «перед старшими классами».
Жил был мальчик. Учился, к ЕГЭ готовился, не поднимая головы, поступил на бюджет. Родители еще напряглись и выучили его в институте. И вот теперь он должен государству пять лет отработки на зарплате, которая никак не покрывает его потребностей и тем более затрат на учебу.
А какой долг отдать ему надо в первую очередь? Воинский, или за учебу? Долгов то много.
Предположим, за учебу. Отпахал пять лет, потом пошел отдавать воинский долг. Вернулся он малоспособный к своей деятельности, или не вернулся вовсе.
Или воинский долг (призывников тоже дефицит по известным всем причинам). Вернулся, отрабатывай пять лет, не вернулся – отмучился, стало быть.
Вот такое будущее обеспечило государство нашим детям. А не много ли долгов у детей? Когда они успели столько задолжать, да еще под такой процент? Квартиры ни им, ни их родителям как-то не выдавали. Наоборот, ипотека под сумасшедшие проценты и цены на жилье давно в космосе. Мало того, все больше разговоров о том, чтоб обнулить приватизацию квартир, мол, нечего тут в своих квартирах жить. В их бесплатную учебу родители вкладываются еще с детсада. В здоровье тоже. Речь о сбережении детства и психического здоровья давно не идет вообще. Даже категория эта непонятная. Так за что долгов-то столько?
Если обяжут отрабатывать выпускников универа, то они тоже ведь знают как билет купить, не идиоты. Да и те, что хотят учиться на гуманитарном направлении, тоже могут делать это в другой стране.
А кто останется? Мигранты. Им увеличивают квоты постоянно. Уж тут не стоит переживать, что они учиться пойдут. Знатно можно сэкономить государству на обучении. А то свои грамотеи так и страну разорят. Ну и вышеописанные категории специалистов, которые дроби не знают, тоже. Встречайте.
Что думаете, родители?