Наверное, каждый родитель когда-либо слышал о таком нарушении как «дисграфия». Но, знаете ли вы, что у данного нарушения существует множество форм? Сегодня хотели бы подробнее описать эту важную речевую проблему, с которой может столкнуться каждый родитель школьника или дошкольника на этапе подготовки к новому жизненному этапу обучения.
Для начала необходимо понять, что же такое «дисграфия». Простыми словами 👇🏻
Дисграфия – это нарушение процессов письма
Говоря более научным языком логопедов и дефектологов и обращаясь к МКБ-10 👇🏻
Дисграфия – это частичное специфическое расстройство письменной речи, проявляющееся в многочисленных типичных ошибках стойкого характера и обусловленное несформированностью высших психических функций, участвующих в процессе овладения навыками письма
Какой бывает дисграфия и как проявляются ее формы
- Артикуляторно-акустическая. Путаница при слуховом восприятии речи. Ребенку трудно осознать, из чего состоит слово и как в нем расположены буквы. При письме он заменяет и пропускает буквы, чаще всего с теми же заменами в устной речи.
- Акустическая (Фонематическая). Ребенку трудно отличить схожие по звонкости-глухости и твердости-мягкости звуки. Чаще при данной форме страдает фонематический слух. На письме малыш заменяет звуки на фонематически парные и близкие. Данная форма наиболее часто возникает у детей с речевыми нарушениями.
- Аграмматическая. Причиной является недоразвитие или полное отсутствие понимания грамматического строя речи. Ребенок затрудняется в согласовании слов в предложениях и словосочетаниях. Теряет частицы, а также в устной речи наблюдаются явные нарушения в построении высказывания.
- На уровне нарушения языкового анализа. Искажение отдельных слов и предложений. Эта форма трудная в диагностировании без специальных методов. Чаще всего на письме она проявляется как пропуски согласных в стечении, перестановка или добавление букв, а также пропуски или добавление слогов.
- Оптическая. Проявляется из-за недоразвитого зрительного гнозиса, анализа, синтеза, а также пространственных представлений. На письме проявляется в виде замены букв на похожие по написанию, потерей ребенка на листе бумаги, а также в зеркальном написании.
Пример проявления дисграфии
Однако, благодаря коррекционному процессу при зрительном восприятии девочка уже увереннее выявляет правильность и не правильность написания.
Работа педагога с данным учеником направлена на формирование верных фонематических процессов, не только на уровне письма, но и на уровне устной речи.
Другие речевые проблемы дошкольников
В нашем подробном гайде мы рассказали, какие нарушения, кроме дисграфии, необходимо исправить до школы: https://vk.com/doc-188723104_691886801