У меня старший сын уже некоторое время занимается английским на платформе SkyEng. Ребенку нравится и меня это устраивает. Я отдаю себе отчет, что он периодически с преподавателем и за жизнь перетирает на русском языке, но для меня важно, чтобы у него не появилось отвращения. Вот к прошлому преподавателю у него появилось именно отвращение, но это другая история и там преподаватель был сильно не прав и я его об этом предупреждала. Так что в целом английским от SkyEng я удовлетворена. И если захотите позаниматься английским на платформе, по моей реферальной ссылке вам будет небольшой бонус.
А еще у SkyEng есть курс по программированию, на них-то сын и попросил меня записать. А потом средний сын узнал, что старший хочет и тоже решил записаться. В результате у меня 2 ребенка решили пойти на курсы программирования от SkyEng, а точнее от SkySmart, потому что детская школа у них называется именно так, и я только порадовалась, но моя радость была не долгой.
Купила курс в рассрочку
На SkyEng система устроена так, что они все свои курсы продают пакетами. Чем больше занятий в пакете, тем они дешевле стоят. Я покажу свои цены, но я оформлялась как корпоративный клиент, поэтому у меня еще есть и оплата в рассрочку через платформу. Допускаю, что рассрочку можно получить если очень попросить.
В моем случае рассрочка интересна тем, что я купила курс за 45к, примерно раз в месяц я должна платить по 15к. Уроки зачисляются на счет одного сына, а половину я перевожу другому. И в плане финансов у меня нет вопросов, система хитрая, но не самая плохая. У меня вопрос именно к формату уроков.
Изначально я записала сына на пробный урок по Scratch - это такая простенькая среда разработки, где не надо писать код самостоятельно, а надо брать блоки и перетаскивать их в проект. То есть ребенку не надо думать о том где закрыть какой цикл. Работа с переменными тут намного проще, чем когда надо самому определить тип, заранее прописать его. Кроме этого в Scratch можно включить русский язык и тогда все блоки будут на русском. У нас прошел пробный урок где одного и второго ребенка познакомили со средой и предложили 2 варианта занятий:
- Индивидуальные занятия. Тут преподаватель все время наблюдает. В этом случае урок стоит дороже;
- Параллельные занятия. Этот вариант подешевле, но там "начинается урок, преподаватель объясняет, ребенок делает и в любой момент может позвать преподавателя". Именно так мне преподнесли этот формат.
Мне показалось, что нет смысла брать дорогой вариант потому, что:
- Это будет расслаблять детей, ведь они знают что вот он человек и будут постоянно просить помощи;
- Я сама начинала программировать в школе на доисторических компьютерах и никто не сидел у меня над душой;
- Ценник тоже сыграл определенную роль, я решила, что начну с дешевого варианта, а если пойдет, то буду думать.
Я оплатила курс и у нас начались занятия. Выяснилось, что в начале преподаватель подключается и говорит что-то типа "сегодня мы будем делать летающего динозавра, а когда его будет догонять человек, то будет меняться счетчик касаний, вот презентация с видео, тебе надо перенести весь этот код в свой проект. Если буду вопросы, зови, я пошел к другому ученику. Если есть какие-то вопросы по своему проекту - обращайся, все объясню, но я пошел". Когда я это услышала, я немного офигела потому, что:
- Не поняла, где тут самостоятельная творческая деятельность. Опять же я вспоминаю как мы на уроках программирования в младшей школе делали схему круговорота воды в природе на Basic, мне самой надо было нарисовать облако, дождь и так далее. А рисовала я не в графическом редакторе, а с помощью команд circle. Нужно облако - рисую 2 круга, хочу покрасивее - 4 Это было творчество и я до сих пор это с удовольствием вспоминаю. Тут же ребенок взял стандартный спрайт, переписал код и все;
- Преподаватель толком ничего не объяснил. И с одной стороны понятно, что команда "идти" приводит к тому, что спраит идет. Он рассказал, что если в образце команда синяя, то ищешь ее в синем блоке, если красная, то в красном, но вот эта вводная за 10 минут, 5 минут из которых - это обсуждение организационных вопросов - это конечно смешно. Это не урок программирования. Я с таким же успехом могу найти видео в интернете, поставить ребенку и не платить деньги.
Мои сыновья начали занятия, а я наблюдала. В какой-то момент они поняли, что проще позвать маму и спросить, чем ждать какого-то дядю. Поначалу я подходила, но потом начала говорить, что я этому дяди деньги плачу, зовите его. Он подключался, смотрел код, быстро находил где они не верно переписали и убегал к другому ученику. А я все так же не понимала за что я плачу такие деньги. То есть за 500 рублей у меня может и вопросов не было бы, а вот за 1600 они были.
Я для себя решила, что не буду комментировать эти уроки, пусть сыновья первыми начнут диалог. Первым сдался средний. Для него последней каплей стал урок, который начался, но преподаватель долго не подключался. Сын и так не успевал выполнить все задания на уроке и доделывал потом. А занятие заканчивается строго по расписанию и ребенка выбивает из системы. А тут он и подавно не успел. Он мог начать выполнять задание без педагога, но не догадался, ждал по привычке. Он сказал, что больше заниматься не хочет. Чтобы не прививать отвращение к программированию, я согласилась без каких-либо оговорок. Я ему сказала, что сама не в восторге, но просто молчу.
Второй сын сдался через пару уроков. И тут я думаю ему было важно продержаться дольше. В итоге на двоих они не посетили и 9 занятий, а мне пришлось заниматься возвратом средств.
Мне звонили из SkyEng, предлагали провести бесплатное пробное индивидуальное занятие, но оба сына категорически отказались. Параллельные уроки привили им отвращение к Scratch на SkyEng. В следующем учебном году буду искать старшему уроки программирования в местном ЦДТ.