Через какое же сопротивление проходят студенты, когда нужно дорасти до свободно говорения! Вот эти а-а-а-а, э-э-э-э-э-э. Говоришь, что не нужно обращать внимания на ошибки, что можно и с ними говорить (на определённых этапах). И всё равно не всегда это работает. У всех по-разному. Здесь нужно копать глубоко, чтобы понять как заговорить студенту свободно. Из моего опыта, как я писал ранее, конечно, школа, накладывает свой отпечаток, красный стержень, фокус на 2 ошибках в тесте из 100 правильных - это понятно. Но, вот происходит внутри нас, когда мы только переходим на свободное говорение? Убираемся лбом в одну фразу [которую забыли или которую еще не учили]. ❌ Блоки в голове просто молчим, потому что: 1) не знаем слово = не знаем,что делать дальше = молчим 2) помнили слова и вот-вот на кончике языка оно было = опять молчание 3) "скажу синоним, вдруг неправильно = ошибка = осудят = молчу 4) хочу говорить сложными словами и конструкциями = сочиняю велосипед = молчу И одной фразой д
😨 Мозги себе перепрошьёшь? Или психология твоих ошибок
19 мая 202519 мая 2025
2 мин