Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Русь Несгибаемая

«Русские — колонизаторы»: мигранты стран Центральный Азии впитывают эти установки со школьной скамьи

В Россию на заработки массово едут идеологически обработанные мигранты. Об этом в интервью программы «Мы в курсе» на канале Царьград рассказал генеральный директор Информационно-консалтингового центра «Аксон» Руслан Малахов. По его словам, приезжающие сейчас в Россию граждане Таджикистана, Кыргызстана, Узбекистана и других стран Центральной Азии учились по учебникам, в которых русские представлены, как колонизаторы, а Россия — как угнетатель. Их создание финансировали Фонд Сороса*, USAID*, турецкие организации и т.д. Специалисты центра изучили учебники стран Центральной Азии на русофобию. — Мы провели исследование 27 учебников для 5–11 классов. Прежде всего это были страны Центральной Азии: Таджикистан, Казахстан, Киргизия. Советский период они все-тки рассматривают более лояльно, так как это был бум промышленного строительства, рост образования, создание национальных республик и печально известная политика коренизации. В имперский период Россия однозначно представляется в качестве ко

В Россию на заработки массово едут идеологически обработанные мигранты. Об этом в интервью программы «Мы в курсе» на канале Царьград рассказал генеральный директор Информационно-консалтингового центра «Аксон» Руслан Малахов. По его словам, приезжающие сейчас в Россию граждане Таджикистана, Кыргызстана, Узбекистана и других стран Центральной Азии учились по учебникам, в которых русские представлены, как колонизаторы, а Россия — как угнетатель. Их создание финансировали Фонд Сороса*, USAID*, турецкие организации и т.д. Специалисты центра изучили учебники стран Центральной Азии на русофобию.

— Мы провели исследование 27 учебников для 5–11 классов. Прежде всего это были страны Центральной Азии: Таджикистан, Казахстан, Киргизия. Советский период они все-тки рассматривают более лояльно, так как это был бум промышленного строительства, рост образования, создание национальных республик и печально известная политика коренизации. В имперский период Россия однозначно представляется в качестве колонизатора, угнетателя, — констатировал Малахов.

В частности, авторы учебников обвиняют Россию в эксплуатации народов, использовании ЦА в качестве ресурсной базы, а также представляют взаимоотношения российских властей со странами региона как «колониальный» или «оккупационный» режим, уточняется в комментарии «Аксон» по результатам исследования, размещенном в телеграм-канале компании. В изученной специалистами школьной литературе из 800 оценочных упоминаний России 60% коннотаций носят негативный характер. При этом 280 из 475 отрицательных упоминаний связаны с колониальным дискурсом.

Руслан Малахов подчеркнул, что сейчас РФ в определенной степени зависит от мигрантов из Средней Азии, которые едут к нам работать, и эта ситуация малоконтролируема.

— Представляете с какими взглядами едут в Россию люди, которых с детских лет учат в школах, где наблюдается катастрофическое падение образования…. И вот вся эта история про русских колонизаторов легла в головы… Мне кажется, что это проблема с учетом того, что миграция в Россию из стран Средней Азии в той или иной степени будет продолжаться. России стоило бы на это обратить внимание. Как минимум, это недружественный шаг, — считает эксперт.

Стоит отметить, что результаты исследования учебников стран Центральной Азии обсуждались в конце апреля на круглом столе. Его участники поддержали идею о создании «Евразийской гильдии историков». Ее целью должно стать противодействие искажению роли России в образовательных программах стран СНГ.

Напомним, в Абхазии сложилась парадоксальная ситуация: местные женщины массово уезжают рожать в Россию. Причина банальна — здесь они на ребёнка получат российские пособия, которые в родной республике им не светят.

*Признан в России нежелательной организацией, запрещен в РФ.

Иллюстрация создана с помощью нейросети Шедеврум.