Цель: Научиться структурировать этапы проекта, анализировать сроки и результаты. Перед вами неполная хронолиния проекта «Физика в VR: виртуальные лаборатории для школы»: <iframe src="https://udoba.org/node/220222/embed" style="border: none; width: 100%; height: 80vh; margin:0;" allowfullscreen></iframe><script src="https://udoba.org/sites/all/modules/elis/js/embed.js" async></script>
Задание для школьников: «Собери хронолинию VR-проекта»
Цель: Научиться структурировать этапы проекта, анализировать сроки и результаты.
Инструкция:
Перед вами неполная хронолиния проекта «Физика в VR: виртуальные лаборатории для школы»:
<iframe src="https://udoba.org/node/220222/embed" style="border: none; width: 100%; height: 80vh; margin:0;" allowfullscreen></iframe><script src="https://udoba.org/sites/all/modules/elis/js/embed.js" async></script>
Ответьте на вопросы, чтобы заполнить пропуски:
- Какие 2 действия нужно выполнить, чтобы доказать необходимость VR-лабораторий?
- Какие 2 программы используют разработчики для создания моделей и кода?
- Как учителя узнают, как работать с VR?
- Где опубликуют 3D-модели для свободного доступа?
- Какие 2 новые темы можно добавить в будущем?
- Что может пойти не так во время тестирования, и как это исправить?
- Как можно привлечь больше учеников к использованию VR?