Сказалось непонимание моё и ребёнка всей этой заварухи с нотами.
Она не понимала что говорят на занятиях и что задают, а я не понимала что делать с ней дома. И я стала ходить на уроки с Любомилкой. Выглядело это конечно эффектно - единственная такая вот мама которая интересуется учёбой дочери настолько, что аж уроки посещает!
Но если на простом - мама сама не могла справиться с нотами.
А заниматься дома ребёнок должен больше чем в муз школе с учителем. А дома объяснять мне.
И летели искры из глаз. Каждые пять минут дочь заявляла что не хочет больше учиться играть. Пару раз у нас летал даже баян - один раз я "уронила", другой она. Тут да.. мы темпераментные. И орали тоже. И рыдали. Баян выдержал.
И были эти мысли - зачем мучать ребёнка, если она не хочет значит и не надо оно. Вот у соседской девочки сразу и легко всё получается, занимается сама, уже наперёд что-то там играет.
Но помнила по себе - есть вот это первое время в освоении нового, когда мозг кипит и сопротивляется. И именно в этот период бросать не нужно (ведь зачем-то же изначально ты в это пошёл). Надо пережить, переспать с этим пару месяцев, а вот дальше..
А дальше у нас пошло.
Спокойно пошло.
Любомилка поняла что к чему, где и как живут нотки, на что способен баян и как это красиво. И оказалось что она быстро и легко запоминает новые произведения, на концертах вообще не волнуется, а каждое утро теперь у нас торжественное проигрывание всего репертуара (😏).
Ей стало нравится и она получает удовольствие от игры.
Теперь учитель оттачивает всякие тонкости игры, а я дома толкаю речи про то что через музыку должна звучать душа. У нас это критерий - с душой сыграла или механически.
С осени добавляется ещё инструмент. Он не такой живучий как баян, но и мы уже с опытом.