Для обобщения боевого опыта и составления разных выводов предлагаю еще раз вспомнить, что такое «ошибка выжившего».
Ошибка выжившего — это распространенное когнитивное искажение, из-за которого люди обращают внимание исключительно на успешный опыт и не принимают в расчет неудачи. Это приводит к неверным прогнозам и ошибочным решениям.
Когнитивное - это значит то, которое относится к высшим формам мозговой работы: мышление, память, соображалка.
Хрестоматийный пример ошибки выжившего — история про повреждения американских самолетов-бомбардировщиков, возвращавшихся на базы после боев во Вторую мировую войну.
Большинство пробоин у них были в фюзеляже, крыльях и хвосте. Это заставило военных предположить, что именно эти части самолета необходимо укрепить броней.
Но им возразил математик Абрахам Вальд. Он считал, что укреплять броней в первую очередь нужно те части, которые остались неповрежденными: бензобак и двигатель.
Раз самолеты вернулись на базу, несмотря на пробоины в фюзеляже и крыльях, значит, эти повреждения некритичны и тратить усилия на их предотвращение — бессмысленно.
А вот если бы у них были повреждены другие части — те же бензобак и двигатель, — самолетам и их пилотам не удалось бы спастись. Что, по всей видимости, и произошло с теми, кто не смог вернуться на базу. К Вальду прислушались.
Так математик смог не только обнаружить ошибку выжившего в рассуждениях военных, но и исправить ее.
Вообще математика военным сейчас очень нужна. Например, если большую часть работы по уничтожению противника выполняют дроны, то нужно просто:
1️⃣ рассчитать коэффициент поражения цели
2️⃣ влияние уничтоженной цели на способность выполнять поставленную задачу
3️⃣ каждая отдельная задача - это простое уравнение
4️⃣ каждая комплексная задача - это несколько простых уравнений
5️⃣ моделируем ситуацию, когда в результате поражения цели будет достигнут нужный нам результат
6️⃣ на основе этого формируем штатку и нормы положенности
7️⃣ помним, что наши расчеты работают для идеальных условий, поэтому делаем поправку на дурака, слабую обученность, воровство и добавляем коэффициенты на особые условия (горы, лес, зима и прочее).
Далее снижаем влияние поправок на ситуацию. Для дураков составляем учебную программу, для борьбы с воришками должны работать соответствующие органы.
Далее включаем систему в розетку (даем команду, основанную на научном подходе) и смотрим, как она работает. Ненужные лампочки убираем. На совсем или просто переставляем в какой-нибудь «важный» орган, который все может, но ни за что не отвечает.
И работаем.
P.S. А как этим всем заниматься, если нет времени??? Есть два простых приема. Называются «догнать и перегнать» и «пятилетка за три года».
