Первородные элементы, элементалы и их роль в мироздании. Бронников В.М. делится эзотерическими и мистическими представлениями, смешивая элементы восточной философии, тибетских учений, алхимии, рефлексотерапии и критики современных религий.
Основные темы и идеи
- Первородные элементы и элементалы:
Первородные элементы — основа мироздания, из которых состоят все явления и человек. Они включают:
Внешние элементы (иньские, действуют "с круга на точку"): вода, почва, огонь, воздух, металл.
Внутренние элементы (янские, действуют "из точки на круг"): лёд, земля, материя, дух, вакуум (или пустота).
Всего существует 144 элемента, каждый из которых связан с системой божеств.
Элементы порождают элементалы — тонкие сущности, которые взаимодействуют с материальным и нематериальным мирами.
Элементалы формируются по принципу "древа" (рост вверх и вниз, связь с небом и землёй), имеют 15 уровней (7 верхних, 7 нижних и 1 центральный).
Взаимодействие внешних и внутренних элементов создаёт стихии (например, вода + лёд = стихия талой воды).
- Эфир как основа мироздания:
Эфир — женское божество, первооснова, предшествующая информации, энергии, гравитации.
Эфир состоит из трёх видов пыли: белой, красной, чёрной (всего 8 видов пыли, но только 3 используются сейчас).
Эфир проявляется через пять запахов:
Речной влажный запах.
Тёплый запах костра.
Запах леса и мха (весенний, ночной).
Чистый горный воздух, пахнущий облаками.
Запах мастерской, работающей с металлом.
Эфир порождает пять внешних элементов, которые являются основой материального мира.
- Мироздание и его структура:
Существует три уровня мироздания:
Мир матери, отца и голы (эфир, идеи, первооснова).
Мир создателей (система, порождающая идеи).
Мир строителей (материализация и дематериализация, присутствует в каждом проведении).
Всего существует 26 проведений (Зелёное проведение — наше), в каждом из которых есть город строителей.
Человек состоит из 15 тел (физическое, эфирное, астральное, ментальное и т.д.), каждое связано с божеством. Нарушение синхронизации тел вызывает болезни и смерть.
- Критика религий:
Современные религии (христианство, ислам) уводят человека от истинного знания, ставят его в позицию "раба Божьего".
Религии — это идеологическая и политическая игра, не дающая доступа к настоящим знаниям.
Православие, по мнению автора, не связано с христианством, а отражает "правильную позицию славных людей", основанную на сердце и центральной позиции (баланс между добром и злом).
- Бессмертие и переход тел:
В Тибете существует "Клуб Бессмертных", куда принимают людей старше 300 лет.
Бессмертие достигается через переход из тела в тело, а не через вечную жизнь в одном теле.
Эта традиция известна со времён скифов: воины ритуально убивались, чтобы их душа переселялась в новое тело.
Автор утверждает, что владеет техниками отделения тонких тел от плотных и передачи сознания.
- Алхимия и магия:
Знание элементов и элементалов лежит в основе алхимии, магиии и колдовства.
Элементалы можно выращивать, специализировать и использовать для воздействия на мир (например, управление погодой, влияние на врагов, улучшение урожая).
Элементалы могут превращаться в сущности, затем в лярвы, ситхи или демонов, которые имеют разную природу и функции.
- Кризис цивилизации:
Современная цивилизация ущемлена из-за недостатка качеств эфира и элементов, что делает её нестабильной.
Автор готовит "операцию" по преобразованию эфира и матери, чтобы предотвратить крах цивилизации.
Существуют три сценария будущего:
Природные катаклизмы (отменены).
Самоуничтожение через войны (идёт сейчас, начиная с "404").
Трансформация изнутри через пробуждение каждого человека (предпочитаемый вариант, сохранит цивилизацию).
- Практические аспекты:
Автор предлагает упражнения для взаимодействия с элементалами:
Наблюдение за полевой структурой в темноте, общение с элементалами.
Созерцание стены для тренировки мозга и пробуждения фантазии.
Работа с предметами для создания эффектов дома.
Элементалы можно использовать для создания "конструкций" (например, гипноз через мелодии, воздействие на сознание).
- Культура и воспитание:
Современное воспитание и образование (школы, религии) подавляют потенциал человека, превращая его в "жертву" или "труп".
Автор призывает к воспитанию "космических людей" — существ с божественным потенциалом, способных управлять стихиями и элементалами.
Элементалы могут становиться паразитами сознания, если человек не контролирует их (например, страх как элементал).
- Личный опыт автора:
Встречи с тибетскими монахами, советниками, потомками Моисея.
Общение с бессмертными и богами (например, Аид, царь мёртвых).
Создание аварий, пожаров и других событий для обучения "тёмной стороне" магии.
Работа с ритуалами и божествами для трансформации мира.
Систематизация ключевых понятий
1. Элементы
2. Эфир
- Состав: три вида пыли (белая, красная, чёрная; всего 8 видов).
- Запахи:Речной.
Костра.
Леса и мха.
Горного воздуха и облаков.
Металлической мастерской. - Роль: основа мироздания, порождает элементы.
3. Элементалы
- Структура: 15 уровней (7 верхних, 7 нижних, 1 центральный).
- Формирование: из элементов, по принципу "древа" (рост вверх к небу, вниз к земле).
- Эволюция:Элементалы → Сущности → Лярвы → Ситхи → Демоны.
- Применение: управление природой, сознанием, погодой, врагами.
4. Мироздание
5. Человек
- Состоит из 15 тел, каждое связано с божеством.
- Нарушение синхронизации тел вызывает болезни.
- Потенциал: стать "космическим человеком" — супер-божеством.
6. Сценарии будущего
Основные тезисы
- Знание первородных элементов и элементалов — ключ к управлению миром и собой.
- Современные религии и наука ограничивают человека, скрывая истинные знания.
- Бессмертие достигается через переход сознания из тела в тело.
- Цивилизация находится в кризисе из-за ущемлённого эфира, но трансформация возможна.
- Практическая работа с элементалами доступна каждому, но требует тренировки мозга и воображения.
- Человек должен стать "космическим", управляя стихиями и элементалами, чтобы избежать хаоса.
Заключение
Данная информация представляет собой сложную смесь эзотерических, мистических и философских идей, направленных на раскрытие потенциала человека через знание первородных элементов и элементалов. Бронников В.М. стремится пробудить аудиторию к "космическому" мышлению, к самостоятельному исследованию и развитию воображения. Но восприятие данной информации зависит от уровня подготовки слушателя.