С самого начала отмечу, что я «за» обучение – мир настолько разнообразный, что не стоит этим пренебрегать. Но всему есть предел. Собственно он у меня и наступил в тот момент, когда я прошла очередной курс и поняла, что сама я знаю больше и имею более широкую практическую экспертизу, чем автор того обучения, которое и стало очередным триггером в моем профессиональном развитии.
Я не буду жаловаться и поносить автора программы или тех, кто на него похож, это не имеет никакого смысла, и лишь забирает у меня энергию. Все люди разные, и поэтому наш мир существует – в нем нет разделенности, важен каждый паззл, каждая ячейка.
Я наоборот с удовольствием поделюсь с вами выводами, к которым я пришла, получив определенные инсайты и сформировав правильный план действий для себя.
1. В этом мире есть два типа людей – теоретики, которые открывают двери в новую для нас тему, и практики, которые ведут нас за ручку и научают. Первые отличаются от вторых тем, что не имеют практических навыков и опыта, которые могут передать другому, или же вовсе не работают в формате «знания = результат», поскольку не берут на себя ответственность за конечный продукт своего «клиента».
Я всегда любила передавать свои знания другим людям, это одно из ярких моих качеств, которое пригодилось:
- в работе бренд-менеджера, когда мне прекрасно удавалось проводить адаптацию для новых сотрудников, воспитывать таланты и развивать свою команду,
- и в частной практике психотерапевта, поскольку я сосредоточена на практической психологии – я безусловно даю теорию и новые знания своим клиентам, но минимум 50% терапии уделяю формированию практических навыков и взаимодействию с реальностью.
2. Если вы понимаете, что знаете и умеете больше, чем ваши нынешние учителя, значит так оно и есть, доверяйте себе.
Очередное обучение может стать лишь избыточной подготовкой и избеганием своего успеха и проявленности как эксперта, как личности, а если переводить на психотерапевтический язык, это будет лишь очередным инструментом по обслуживанию глубинного убеждения беспомощности, которое еще глубже раскрутит воронку безысходности и депрессии.
3. Синдром самозванца и неуверенность в себе не прорабатывается в кабинете психотерапевта в ходе приятной беседы – это чистой воды контактирование с реальностью и реальными людьми в рамках поведенческих экспериментов in-vivo.
Никакая теоретическая подготовка и конспектирование лекций не даст вам выработать тот чувственный опыт, на который вы сможете опираться в дальнейшем. Любые изменения личности всегда происходят за ее рамками, то есть в чем-то новом и небезопасном для психики. Очередное теоретическое обучение – это лишь комфортный формат повторения вашей вчерашней реальности, не более.
4. Если вы тот человек, который любит работать в команде и вместе с клиентом создавать результат, то вам в практический спектр, какой бы области знаний это ни касалось.
Создавать результат для меня лично оказалось намного интереснее, чем просто говорить, возможно поэтому я все еще не веду лекции по маркетингу и психологии в вузах (хотя предложения поступали). Мне настолько важно создавать реальность и контактировать с материей, что в какой-то момент это переросло в программу, которая и стала ответом на мой первоначальный запрос.
«Мастер 2.0» - это программа, которую мы создали с моей коллегой-маркетологом как два автора с многолетним практическим опытом.
Мы не отправим вас в личную терапию или нанимать продюсера, не будем грузить вас сложными маркетинговыми терминами и психологическими техниками. Только практические инструменты и пошаговая поддержка. Это не теоретический курс для галочки — вы совместно с нами сразу внедряете инструменты и получаете первые результаты.
Запомните, любая ваша идея должна найти место в текущей реальности. Не дайте ей быть похороненной под страхами и иллюзиями собственной беспомощности и недостаточности!