Цель №3

Цель №3. Математика нужна для последующего трудоустройства. Ни разу не слышал, чтобы при трудоустройстве в поликлинику или в больницу тестировали знания математики. Математику можно использовать много где, в том числе, в медицине. Однако я, скорей,

14:32

приуменьшу, если скажу, что 99% врачей не используют в своей работе математику, выходящую за рамки программы 6-ого класса общеобразовательный школы.

Однако здесь есть исключение. В медицине приём у доктора с учёной степенью, как правило, стоит дороже. А вот для того, чтобы защитить диссертацию, было бы неплохо сослаться на результаты исследований, а тогда использовать, как минимум медицинскую статистику (если угодно, прикладной статистический анализ данных в медицинских исследованиях). Хорошо бы хотя бы понимать работы других исследователей. Пишут они, к примеру, про какую-нибудь корреляцию. А что такое корреляция? Мера зависимости? А что такое зависимость? Как понять, сильная она или слабая? Какие значения эта самая корреляция может принимать? Обязательно ли нулевая корреляция говорит об отсутствии зависимости? Как можно проверять статистические гипотезы? Что такое уровень значимости? И т.д. и т.п.

Как рассчитать скорость всасывания какого-нибудь лекарства? Можно прочитать инструкцию, но что, если нужного лекарства под рукой нет, но нам срочно соорудить некоторый аналог из подручных средств, как рассчитать, в каких пропорциях смешивать раствор?

Дальше, посмотрим на деятельность того же хирурга-травматолога (возможно, работающего в экстренной хирургии). Какие нагрузки может выдерживать конкретная кость? Под каким углом? Здесь нам уже, неожиданно, может пригодиться та же тригонометрия. Как безопасней и эффективнее извлечь инородное тело?...

Посмотрим на деятельность врача-кардиолога. Изучаем кардиограммы. Здесь уже может понадобиться более сложная математика, гармонический анализ.

И т.д.

Цель №4. Математика, как "гимнастика для ума". Абстрактное мышление, как мне кажется, врачу не очень нужно, а вот логическое и критическое мышление уж точно не помешают. ЕГЭ с этой целью, откровенного говоря, справляется посредственно, решение олимпиадных задач для младшей и средней школы будет, пожалуй, даже полезней.