Разбираемся на трех примерах, как вузы регулируют использование искусственного интеллекта Сейчас вузы сами регулируют использование нейросетей при написании учебных работ и ВКР. Некоторые университеты уже прописали условия и ограничения использования сгенерированного текста в своих локальных актах — вот три примера, как регулирование может быть устроено: Во ВШЭ в новой редакции «Положения о промежуточной аттестации и текущем контроле успеваемости» указаны требования к использованию генеративных моделей в курсовых и выпускных работах. Студенты должны указать: с какой целью использовался искусственный интеллект, какая именно нейросеть была использована и насколько успешным оказался опыт. Использование нейросети без указания на это будет расцениваться как недопустимые заимствования. В САФУ сгенерированный искусственным интеллектом текст приравнивается к другим заимствованиям — в тексте ВКР он может составлять не более 40% от всей работы. МГПУ прописал в «Положении о проведении итоговой ат
Разбираемся на трех примерах, как вузы регулируют использование искусственного интеллекта
Сейчас вузы сами регулируют использование нейросетей при написании учебных работ и ВКР. Некоторые университеты уже прописали условия и ограничения использования сгенерированного текста в своих локальных актах — вот три примера, как регулирование может быть устроено:
Во ВШЭ в новой редакции «Положения о промежуточной аттестации и текущем контроле успеваемости» указаны требования к использованию генеративных моделей в курсовых и выпускных работах. Студенты должны указать: с какой целью использовался искусственный интеллект, какая именно нейросеть была использована и насколько успешным оказался опыт.
Использование нейросети без указания на это будет расцениваться как недопустимые заимствования.
В САФУ сгенерированный искусственным интеллектом текст приравнивается к другим заимствованиям — в тексте ВКР он может составлять не более 40% от всей работы.
МГПУ прописал в «Положении о проведении итоговой аттестации», что студенты могут использовать нейросети «в качестве инструмента для анализа контекста, подбора идей и материала». Сгенерированную информацию требуется дополнительно подтвердить и дополнить «более надежными источниками» и проставить ссылки с указанием модели и версии нейросети.
А как в вашем вузе относятся к использованию нейросетей в учебных и выпускных работах? Поделитесь в комментариях!