Сегодня мы делимся еще одной историей, которую нам рассказали родители нашего замечательного ученика Тимура 🤍 Когда Тимуру было 8 месяцев, я повела его на занятия в Бэби-клуб и через два месяца увидела, что у моего ребенка процесс освоения навыков происходит несколько иначе, чем у других детей. Мы начали заниматься по методике «Флортайм», были успехи, там, как и в ABA, эмоционально подкрепляли малейшие достижения ребенка. Но все равно развитие шло слишком медленно. Когда Тимуру исполнилось 2,5 года, психиатр посоветовала подключить сенсорную интеграцию. Мы стали искать занятия недалеко от нас и вышли на «Мою Планету». На начало занятий Тимур действительно плохо чувствовал свое тело, у него было много дефицитов, как говорят, имел гипосенсорный профиль. Мы занимались сенсорной интеграцией, затем подключили АФК. Ребенок научился прыгать, кувыркаться, стал смелее и ловчее, стал лучше ориентироваться в пространстве. Это было видно даже на детской площадке. Нам посоветовали попробовать в то
Сегодня мы делимся еще одной историей, которую нам рассказали родители нашего замечательного ученика Тимура 🤍
👩🦰 Мама Галия:
Когда Тимуру было 8 месяцев, я повела его на занятия в Бэби-клуб и через два месяца увидела, что у моего ребенка процесс освоения навыков происходит несколько иначе, чем у других детей. Мы начали заниматься по методике «Флортайм», были успехи, там, как и в ABA, эмоционально подкрепляли малейшие достижения ребенка. Но все равно развитие шло слишком медленно.
Когда Тимуру исполнилось 2,5 года, психиатр посоветовала подключить сенсорную интеграцию. Мы стали искать занятия недалеко от нас и вышли на «Мою Планету». На начало занятий Тимур действительно плохо чувствовал свое тело, у него было много дефицитов, как говорят, имел гипосенсорный профиль. Мы занимались сенсорной интеграцией, затем подключили АФК. Ребенок научился прыгать, кувыркаться, стал смелее и ловчее, стал лучше ориентироваться в пространстве. Это было видно даже на детской площадке.
Нам посоветовали попробовать в том числе и ABA-терапию. Как только мы начали занятия по ABA в «Моей Планете», Тимур стал собраннее, у него выработалось учебное поведение, но все равно нам казалось, что каких-то суперрезультатов нет. И вдруг в один момент случился прорыв. Мы даже не засекли этот момент, когда вдруг резко улучшилось понимание, Тимур стал быстро брать знания из окружающей среды, очень полюбил интерактивные книги и игрушки с заданиями. Сейчас, например, он может ответить в интерактивной книге, на какую букву начинается «самолет» или написать слово «радуга». И это хорошая самостоятельная деятельность.
Параллельно мы занимались какое-то время с классическим дефектологом, потом с логопедом по методике игровой логопедии, вызвали согласные звуки, но речь не шла так быстро, как хотелось. У нас был перерыв, мы уезжали в Казахстан, и там решились ввести систему альтернативной коммуникации PECS.
👨🦰 Папа:
В Казахстане и потом в «Моей Планете» после возвращения Тимура вывели на неплохой уровень PECS. Но дома в тот момент мы сами не так активно поддерживали бумажный вариант системы, чаще «понимали» сына по жестам, предугадывали его желания. Попробовали перейти на приложение PECS в планшете примерно год назад, но тогда Тимур оказался еще не готов, планшет для него оказался игрушкой.
В декабре 2024 года, когда на занятиях в садике Тимур уже дошел до высоких этапов PECS, мы снова попробовали приложение. И в этот раз все получилось. Мы добавили для начала немного карточек, но Тимур так быстро включился, что вскоре мы заполнили электронную книгу PECS всеми его карточками из бумажного варианта. Коммуникация выросла в разы, дома все как-то сразу стали поддерживать общение на планшете.
Тимур теперь пользуется планшетом постоянно, выкладывает короткие фразы, например, «я хочу спать». Очень часто просится в садик «Моя планета». Если нет какой-то карточки, придумывает, как выразить просьбу по-другому. Например, ему нравится, когда мы все вместе лежим и листаем «Азбуку». Подходящих карточек не было, и Тимур догадался выложить «я хочу подушку». В планах у нас теперь расширять фразы, добавить больше глаголов, чтобы начать еще лучше понимать нашего ребенка.
Спасибо большое родителям, что поделились опытом своего пути. А мы обязательно поможем Тимуру и дальше развивать общение в нашем садике 🧸✨