Этот вопрос волнует многих родителей. И я, как педагог, на своем опыте убедилась: главное – это КАК именно мы учим наших детей, это методика. Ведь желание учиться пропадает не от раннего старта, а от того, как мы его организуем.
Когда знания становятся рутиной, когда задания непосильны и вызывают лишь тревогу – вот тогда и гаснет огонек интереса. Ребенок теряет радость от познания, и учеба превращается в повинность.
Как часто мы видим малышей, которых ведут родители на занятия в развивающий центр, чтобы учиться писать и читать? Они это делают, потому что считают, что им потом будет легче. А на самом деле малышам важно побыть с мамой дома, чтобы она почитала книгу.
Но в Русской Классической Школе – другой подход! Да, программа обучения начинается с 4 лет, но программа построена мудро, с учетом возрастных особенностей. И на своих уроках я стремлюсь показать детям, что учеба – это не "надо", а невероятно увлекательно и радостно!
Например, с первоклашками я внимательно слежу за их вовлеченностью. Чувствую, когда интерес на пике – и… останавливаю занятие на самом интересном месте! Да, именно так! Чтобы сохранить это "хочу еще!".
А как они ждут уроков русского языка, чтобы писать пером! На арифметике сейчас перо под запретом – и это становится желанной наградой. Разве это не счастье – видеть такой огонь в глазах?
Или устный счет… Ребята щелкают примеры, готовы решать еще и еще! И снова – вовремя останавливаюсь, вызывая легкую досаду и предвкушение следующего урока.
Кому-то может показаться, что программа РКШ слишком проста… Но это обманчивое впечатление! Устный счет, которому уделяется такое внимание – это мощнейший фундамент! Именно благодаря ему мы уже в первом классе с легкостью осваиваем таблицу умножения, в то время как в обычных школах ее начинают учить только во втором!
Вот так, постепенно мы развиваем в детях желание учиться и познавать новое. Не спеша, с удовольствием.
А как вы считаете, раннее обучение - добро или зло?
Этот вопрос волнует многих родителей. И я, как педагог, на своем опыте убедилась: главное – это КАК именно мы учим наших детей, это методика. Ведь желание учиться пропадает не от раннего старта, а от того, как мы его организуем.
Когда знания становятся рутиной, когда задания непосильны и вызывают лишь тревогу – вот тогда и гаснет огонек интереса. Ребенок теряет радость от познания, и учеба превращается в повинность.
Как часто мы видим малышей, которых ведут родители на занятия в развивающий центр, чтобы учиться писать и читать? Они это делают, потому что считают, что им потом будет легче. А на самом деле малышам важно побыть с мамой дома, чтобы она почитала книгу.
Но в Русской Классической Школе – другой подход! Да, программа обучения начинается с 4 лет, но программа построена мудро, с учетом возрастных особенностей. И на своих уроках я стремлюсь показать детям, что учеба – это не "надо", а невероятно увлекательно и радостно!
Например, с первоклашками я внимательно слежу за их вовлеченностью. Чувствую, когда интерес на пике – и… останавливаю занятие на самом интересном месте! Да, именно так! Чтобы сохранить это "хочу еще!".
А как они ждут уроков русского языка, чтобы писать пером! На арифметике сейчас перо под запретом – и это становится желанной наградой. Разве это не счастье – видеть такой огонь в глазах?
Или устный счет… Ребята щелкают примеры, готовы решать еще и еще! И снова – вовремя останавливаюсь, вызывая легкую досаду и предвкушение следующего урока.
Кому-то может показаться, что программа РКШ слишком проста… Но это обманчивое впечатление! Устный счет, которому уделяется такое внимание – это мощнейший фундамент! Именно благодаря ему мы уже в первом классе с легкостью осваиваем таблицу умножения, в то время как в обычных школах ее начинают учить только во втором!
Вот так, постепенно мы развиваем в детях желание учиться и познавать новое. Не спеша, с удовольствием.
А как вы считаете, раннее обучение - добро или зло?
