Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Кубаньпресс

Психолог: Видеоигры ничего никому не должны, ни воспитывать, ни учить

Должны ли видеоигры учить, вкладывать человеку какие-то ценности и знания. Вопрос о воспитании молодого поколения поднимается в общественном поле достаточно часто. Складываются целые дискуссии о том, что видеоигры обязаны влиять на воспитание человека, прививать патриотические ценности и так далее. Находиться между миром искусства и процессом образования. Так ли это? Должны ли игры что-то развивать в человеке? Спросили психолога Татьяну Куприну. Видеоигра — это составляющая мира развлечений. Она может развлекать человека, переносить в иную реальность и так далее. Отвлекать от реальной жизни, например, тоже вполне себе может быть задачей видеоигры. Что касается развития чего-либо, то многие игры развивают интеллект, внимательность, моторику или периферическое зрение. Но это не значит, что они обязаны это делать. Развивают и учат — хорошо, нет — ну, и не нужно. Тут, как в известной фразе нашего известного футболиста: ваши ожидания — ваши проблемы. Когда человек садится поиграть в какой-л
Оглавление

Должны ли видеоигры учить, вкладывать человеку какие-то ценности и знания.

    Автор: ИИ
Автор: ИИ

Вопрос о воспитании молодого поколения поднимается в общественном поле достаточно часто. Складываются целые дискуссии о том, что видеоигры обязаны влиять на воспитание человека, прививать патриотические ценности и так далее. Находиться между миром искусства и процессом образования. Так ли это? Должны ли игры что-то развивать в человеке? Спросили психолога Татьяну Куприну.

Игры никому ничего не должны

Видеоигра — это составляющая мира развлечений. Она может развлекать человека, переносить в иную реальность и так далее. Отвлекать от реальной жизни, например, тоже вполне себе может быть задачей видеоигры. Что касается развития чего-либо, то многие игры развивают интеллект, внимательность, моторику или периферическое зрение. Но это не значит, что они обязаны это делать.

    Автор: ИИ
Автор: ИИ

Развивают и учат — хорошо, нет — ну, и не нужно. Тут, как в известной фразе нашего известного футболиста: ваши ожидания — ваши проблемы. Когда человек садится поиграть в какой-либо шутер, перебить несколько сотен монстров, какая там может быть «культура». Или какое развитие патриотизма может быть в игре-симуляторе спорта. Матч в бейсбол или в футбол, где человек выбирает любимую «Барселону» или «Манчестер Юнайтед», тоже имеет под собой мало патриотического.

Весь игровой мир сейчас ждёт выхода GTA VI или какого-нибудь нового «Ведьмака», STALKER’а и прочих «Колл оф Дьютей». Чему учат эти игры? Или кто-то посмеет сказать, что их нужно убрать из «рациона» россиян?

Многим «клиентам» кабинета психолога, кстати, видеоигры очень даже помогают. Сесть вечерком «завалить» пару сотен врагов или несколько танков. Почему бы и нет? Это может помочь расслабиться, отвлечься от проблем. Но стоит только помнить одно — увлекаться не нужно. От реальности в играх не убежишь.

Главное — чтобы не перегнули палку

Тут же стоит отметить, что у всевозможных чиновников в головах может завестись глупая мысль на основе слов президента, который ранее говорил, что видеоигры должны чему-то учить молодёжь. Может начаться очередная «охота на ведьм» в виде борьбы с видеоиграми. Тем более, подавляющее большинство из них производятся в зарубежных странах. У нас же сейчас модно отказываться от иных культур и ценностей и запрещать всё иностранное. Такой деструктивный подход получается также и от того, что занимаются такого рода вещами люди, которые в этом не разбираются совершенно, от слова «совсем». Зачастую, они и вовсе являются противниками всевозможного развития, технологий и «открытого общества».

Игра — это всего лишь игра. Ганс Георг Гадамер сказал как-то интересную вещь: игра, когда её начинаешь воспринимать всерьёз — больше не игра. Воспринимая игру всерьёз, вы её портите.

Не нужно их воспринимать всерьёз. Когда кто-то там говорит, что, наигравшись в игру, человек начинает копировать негативные посылы в реальности. Что игровой мир негативно влияет на воспитание. На самом деле, это — не так. Игра влияет на воспитание только тогда, когда на воспитание не влияют родители. Когда на человека мало обращают внимания, когда на него у родителей, родственников или друзей «нет времени», он уходит в игры. Получается, когда кто-то говорит о том, что видеоигра должна чему-то учить — он снимает часть ответственности за это с родных. Так нельзя.

А для тех, кто хочет играть и учиться — есть отдельный игровой мир. Обучающих игр в доступности огромное количество. Играйте и обучайтесь, получайте какой-то положительный опыт и так далее. А кто-то просто хочет подурачиться перед экраном компьютера, телевизора или смартфона. Ничего плохого в этом нет.

    Автор: ИИ
Автор: ИИ

Аналогично можно сказать и о литературе. Есть книги познавательные, есть книги научные и так далее. Но есть огромное количество литературы просто интересной, но не несущей никакой нагрузки в плане морали или воспитания. Мне — интересно, вам — нет. На то он и вкус, и возможность выбора. Читали «Москва — Петушки»? Чему там можно научиться? Вопрос риторический. Литература, как и игры — ничего никому не должны. Но это уже — иной вопрос.

Читайте также:

Маркетплейсы — зло: как девушка разорилась и залезла в долги

Краснодарцы рассказали, как жить в квартире за 8 млн с видом на кладбище

Как попасть в Японский сад Краснодара, не отстояв часы в очереди