Сходили к психологу. Понятно, что все формально. Но дочь ответила на вопросы как ее зовут, фамилия, сколько лет, какое сегодня число, день недели, год (оказывается по этому можно судить есть ли спутанность сознания у человека).
Конечно отвечала она с моей помощью, то есть я, помогала задавать вопросы. При ответе на вопросы дочь на психолога (новый для нее человек) не смотрела.
Я спросила за тест Векслера. Ну.. Вы же видите, что она даже из детской книги с тестами не может выполнить задание. Да, на логику " найди такое же", "найди лишнее" у дочери зала, и не идут.
Хотя, я, показала, что дочь умеет читать. И мы попробовали те же тесты из книги для 5-6 лет. Стало понятно (вернее я это хотела показать психологу), что дочь может решать всякие такие задачи, но нужен образец и подсказки. С третьей задачи она уже понимает в чем суть и будет выполнять.
Например, задача "чего не хватает у изображенных животных". Первое - пришлось подсказать начало слова, второе - первую букву, третье - приставить к голове белочки пальцы (не хватало ушей) и дочь правильно ответила.
Да, это не показатель ничего.
Но для меня это показатель знаете чего? Что я дочери пять заданий предложила и она на заорала в отказную, а делала, отвечала.
Конечно, психолог ей был побоку. Она не понимала зачем она здесь, что от нее хотят, для, чего вообще все эти телодвижения.
Я в свою очередь попросила психолога написать заключение таким образом, чтоб это склоняло врачей и МСЭ к 1й группе.
