Введение
Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) - расстройство развития, проявляющееся
неуправляемостью поведения, трудностями
с концентрацией и повышенной
отвлекаемостью. В современном мире СДВГ - распространённый диагноз. Это заболевание представляет собой рассеянность, невнимательность, забывчивость, часто проблемы со сном, а также иногда бессмысленную активность (дёргать руками и/или ногами, прыгать на месте и тд.). В данной статье мы проанализируем типы, степени тяжести, методики диагностики и коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности, опираясь на научные статьи и кники специалистов.
Методология
Для анализа мы изучили такие книги, как: «Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей», автор: О. Романчук; «Жизнь с СДВГ. От прокрастинации к саморганизации.» автор: Александра Березович, а также некоторые статьи из интернета. Нужная нам основная информация была извлечена из научных трудов и классифицирована.
Результаты
Распространенность СДВГ:
По оценкам специалистов в России на 2025 год насчитывается около 10,2% детей и подростков с данным расстройством. Также мы можем отметить, что распространенность СДВГ неравномерна и в разных странах отмечается разная статистика. Например, в США распространенность заболевания доходит до 20%, а в Великобритании всего 1-3%.
Характеристики СДВГ:
Синдром дефицита внимания и гиперактивности можно разделить по ряду свойст:
Типы расстройства:
— Гиперактивно-импульсивный тип. Встречается примерно у 15% детей, преимущественно в дошкольном и младшем школьном возрасте. У детей с
этим синдромом приглашённый инстинкт самосохранения, что часто приводит к травмам. Часто могут быть агрессивны.
— Невнимательный тип. Чаще всего встречается у подростков и составляет около 30% случаев. У этих детей выделяются проблемы с концентрацией задачах, завершением дел и выполнением повседневных обязанностей. Они легко отвлекаются на внешние раздражители, а также им трудно сосредоточиться на неинтересных задачах.
— Смешанный тип. Наиболее распространённый, насчитывает около 50-75% случаев. Он сочетает признаки гиперактивности, импульсивности и невнимательности. С возрастом гиперактивность и импульсивность могут уменьшаться, но проблемы с концентрацией внимания остаются.
Степени тяжести расстройства:
— Минимальная. Ребёнок ведёт себя почти также, как и его сверстники.
— Легкая. Ухудшение состояния ребёнка наблюдается при выходе из зоны комфорта.
— Умеренная. Выраженные проблемы с дисциплиной и концентрацией внимания в школьной обстановке и учебных ситуациях.
— Выраженная. Серьезные проблемы с общением и поведением проявляются не только в школе, но и во многих других обстановках.
Диагностика расстройства:
Диагностировать сдвг и назначить лечение может только врач невролог и психиатра.
— Психологическое тестирование. При помощи подобных методик оценивают уровень внимания, активности импульсивности.
— Поведенческое наблюдение. Специалисты наблюдают и анализируют поведение ребёнка в различных ситуациях.
— Медицинское обследование. Оно проводится с целью исключить другие возможные варианты неврологических и эндокоинных заболеваний.
— Клиническое интервью. Специалисты проводится беседу с ребёнком и его родителями и анализирует получению информацию.
Методы лечения:
— Поведенческая психотерапия
— Медикаментозная терапия
— Физиотерапия
— Физическая активность
— БОС-терапия. Методика предполагает использование специальных датчиков, которые закрепляются на теле ребёнка и фиксируют биоритмы. Во время сеанса ребёнок выполняет определённые задания.
— Правильное питание
— Здоровый сон
— Коррекция поведения
Влияние Синдрома дефицита внимания и гиперактивности на жизнь
Синдром дефицита внимания и гиперактивности может негативно влиять на учёбу и социальную адаптациют.
В учёбе СДВГ проявляется в трудностях с концентрацией, организацией деятельности, следованием инструкциям и завершением задач. Детям с таким синдромом сложно удерживать внимание на задаче, особенно если она кажется им неинтересной или сложной.Им трудно контролировать импульсы — отсюда склонность к поспешным ответам и необдуманным действиям. Повышенная двигательная активность может мешать как самому ребёнку, так и окружающим. Резкие перепады настроения и трудности с эмоциональной регуляцией влияют на учебный процесс, портят отношения со сверстниками и учителями.
В социальной адаптации СДВГ может приводить к следующим проблемам:
— Сложности в построении и поддержании дружеских отношений;
— Заниженная самооценка и одиночество;
— Повышенный риск развития тревожных и депрессивных расстройств;
— Проблемы с поведением: агрессия, вспышки гнева, непослушание;
— Риск вовлечения в рискованное или антисоциальное поведение: употребление психоактивных веществ, правонарушения, проблемы с законом
— Повышенный риск травм и несчастных случаев.
Заключение
Анализ научной литературы показал, что синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей и подростков довольно расптюрлстранен в мире. СДВГ различается по ряду причин, таких, как: типы и степени тяжести, также симптомы могут изменяться взависимости от возраста больного. На данный момент расстройство хорошо изучено и учёные продолжают проводить новые исследования. В мире существует множество способов диагностики и коррекции синдрома дефицита внимания и гиперактивности.
Спасибо за прочтение!