Приходит ко мне сегодня девочка-пятиклассница. Расстроена. Почти плачет. В школе за четверть выходит 7.5. То есть девятки не будет ни за четверть, ни за год: в третьей четверти тоже восемь.
Спрашиваю, что она не понимает в школе. Она не помнит. Но говорит, что в последнее время она получает много семёрок. Спрашиваю, за что. Не помнит. Ещё раз спрашиваю, в чем именно ей нужна помощь. Не знает. Она не помнит, за что семерки.
Работаем по последней теме этого школьного курса. Разбираем новые слова, и тут девочка начинает плакать. Оказывается, что ей мало уроков у меня, то есть с репетитором. Раньше она занималась у меня два раза в неделю, а сейчас только один раз. Один урок, который длится 45 минут.
- Понимаете, я не успеваю за тем, что происходит на уроке английского. Там всё быстро. Что-то выучили, что-то нет, а уже надо это отвечать. У нас с Вами один урок, а в школе три.
- Ты хотела бы опять больше уроков по английскому, как было раньше? - спрашиваю я свою ученицу.
- Нет, иначе я ничего не буду успевать дома.
- Можно тогда заниматься не 45 минут, а 60, - говорю я девочке.
- Это много для меня. Я устану. А ещё я не понимаю английскую речь, когда мы слушаем её на уроке.
- Могу выслать тебе что-то слушать дома, - предлагаю я.
- Я ничего не пойму. Я сама ничего не понимаю.
- Я тебе вышлю что-то легкое типа небольших мультфильмов или детских книг с озвучкой. Помнишь, как мы недавно смотрели?
- Мне некогда самой смотреть и слушать.
- Хорошо. Возможно, послушаем что-то и на уроке, - говорю я и думаю, что сегодня предпоследний урок в году, а ещё надо будет обязательно разобрать одну тему. Тема важная. - На каникулах хочешь позаниматься?
- Нет, что Вы! Это ведь каникулы. Я буду отдыхать. И я к бабушке поеду. На всё лето.
- В следующем году попробуем наверстать тогда? Что вы решили? - уточняю я. Жду ответа уже три недели от мамы.
- Мы ещё не решили, буду ли я в следующем году приходить заниматься.
- Даже не знаю, чем тебе тогда помочь, - говорю я. - Давай разбирать новые слова.
Разбираем слова. Что-то девочка не знает.
- Запиши в словарь эти три выражения, - говорю я ей.
- У меня нет словаря. Он где-то потерялся.
Подписывает перевод слов прямо в книге. Словарь теряется уже последние две четверти.
Энергии ноль. Слёзы в глазах. Говорит чуть слышно. Занимается через силу. Что-то говорит - мы закрепляем слова в речи. Постоянно переспрашивает.
***
Что можно успеть за урок в 45 минут? Что-то. Всё успеть невозможно.
Девочка уходит, а я ищу ей видео по теме урока. Ищу видео и думаю, как можно помочь тому, кто сам себе помочь не хочет? Ответ один - никак. Но вот уже и репетиторы должны "научить" всему, что проходят в школе. Вопрос, кому это больше надо.
Что думаете, друзья?
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
#иностранный язык
#репетитор
#учитель и ученик
#изучение иностранных языков