Вице-премьер Дмитрий Чернышенко заявил, что не менее половины бюджетных мест в российских вузах отойдет под прямой госзаказ на подготовку специалистов. Хотя точный перечень специальностей неизвестен, эксперт МЭФ Олег Смолин рассказал, как новая система обучения может отразиться на студентах.
Первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Олег Смолин предположил, что речь пойдет о пяти основных группах специальностей: “Это инженеры, специалисты сельского хозяйства, педагоги, медицинские работники и, вероятно, айтишники. Впрочем, подробности мы узнаем, когда появится соответствующий документ”.
По мнению Смолина, ключевой вопрос заключается в том, какие обязательства будут наложены на студентов, набранных по госзаказу.
“С моей точки зрения, схема должна быть такая: дополнительные обязательства в обмен на дополнительные гарантии”, — объясняет депутат.
“Раз государство отдает эти места под госзаказ, то ясно, что выпускники, окончившие вуз, должны будут работать там, где это нужно государству. Я полагаю, что отработка будет обязательно, и полагаю, что это будет жестче, чем целевой набор. В целевом наборе есть право выбора у абитуриента организации, где он будет работать, с кем он будет заключать целевой договор. Возможно, здесь такого права выбора не будет, а будет обычное распределение в соответствии с какими-то критериями”.
Олег Смолин при этом напомнил, что система распределения, действовавшая в СССР, была “системой кнута и пряника”, в которой выпускников университетов стимулировали не только административным, но и экономическим путем. Например, если человека направляли на работу в деревню, он получал некие социальные гарантии: служебное жилье или оплату квартиры, подъемные, сельскую надбавку и так далее.
“Я думаю, что если речь пойдет только о кнуте, чего исключить не могу, то это приведет к резкому снижению конкурсов на те специальности, которые предполагается готовить в рамках госзаказа. Почему система целевого обучения, фактически тот же госзаказ, которая лучше всего применяется в медицинском образовании, оказывается недостаточной, почему Минздрав предлагает прямое распределение в системе медицинского образования? По одной простой причине: слишком мало пряников”, — считает Смолин.
Успех госзаказа, по его мнению, будет определяться тем, “какие ресурсы готово выделить государство под решение этого вопроса”. “Как всегда, кадры решают все, но ресурсы во многом решают, какие будут кадры”, — заключил депутат.