Младший заговорил к 5-ти годам. Отдельные слова начал говорить в 4 года. А до этого мы общались на эльфийском языке.
Я вела себя глупо. У невролога претензий к ребёнку не было. И к логопеду мы попали, когда ребёнок сам попросился в сад. Я считала, зачем нам логопед, ребёнок же не говорит.
Год перед школой мы ходили к логопеду и дефектологу на занятия. Но речевое развитие сына отставало к моменту поступления в школу на два года,со словообразованием и словарным запасом были проблемы.
Зато с поведением проблем не было.
Проблемы были с учёбой огромные. Карантин, это был 2020 год, стал для нас манной небесной.
К концу первого класса я наконец-то научила ребёнка читать.
Во втором классе мы продолжили мучения, благо наша первая учительница была очень терпелива. Стихи мы, например, сдавали в формате видео. Только в третьем классе Матвей начал рассказать стихотворения в школе, на уроке.
В 5 классе ребёнок стал учится лучше. Оценки 3 были заслуженными, а не натянутыми.
А вот в 7 классе, после Нового года, - бинго! Ребёнок перестал тупить. Правда помощь ему нужна по-прежнему, чтобы ликвидировать пропуски в знаниях.
Поэтому, летом мы будем заниматься.
Сегодня мы начали с тренировки мозга.
Потом - английский язык. С азов, по той методике, по которой учили ещё нас.
Вчера дети сдали учебники, поэтому будем заниматься по книгам "Тренажер по математике", на Озоне их полно.
Уже заказала.
А пока решили заняться чтением. Пока читать будем вслух, по цепочке!)