Недавно состоялся разговор с мамой одной потенциальной ученицы. Она чуть ли не требовала тест на уровень. Я же сказала, что мне это не нужно, мне достаточно поговорить с человеком 10-15 минут и мне сразу станет все понятно и про грамматику, и про словарный запас , да и в целом определить уровень знаний и какие темы провисают, над чем нужно работать. Да это не обычный разговор, я задаю особые вопросы, ответ на которые мне покажет, знает ли ученик ту или иную тему. Формат может быть игровой, если это дети, так им проще расслабиться , так как обычно они трясутся, нервничают и забывают вообще все, что знали.
Это не является чем-то сверхъестественным , это просто уже опыт. Когда-то давно я использовал тесты и зачастую они были очень обманчивы.
Единственный случай, когда я это использую -это при подготовке к экзамену. Ученик прорешивает, например, вариант ОГЭ/ЕГЭ, я проверяю и выставляю первичный балл от которого мы будем расти и там же сразу видно, какая часть экзамена является самой сложной.