Коммуникация
Когда я работала тьютором, мой ученик в какой-то момент времени начал рисовать такие цветные квадратики
Это была его мотивационная деятельность, он постоянно их рисовал, они были разного цвета. Мне было очень интересно, что это, но когда я спрашивала он молчал или вообще отворачивался от меня и говорил «нет-нет-нет» 😂
Потом в его рисунках появились какие-то черные точки с палочками. Я не сдавалась, у нас на парте было миллион таких рисунков и я пробовала спрашивать его в процессе рисования, сразу после, в самом начале, про уже готовый рисунок, во время перемены.
Результат был одинаковый, он либо не отвечал, либо повторял мой вопрос (когда уже смирился, что я не отстану), либо закрывал рисунок и говорил «нет» или «не знаю»
В какой-то момент он стал отвечать мне каким-то неразборчивым набором букв. А так как я не понимала, он тоже расстраивался. Никто не любит, когда коммуникация не пошла. Я говорила, что очень хочу его понять, просила повторить по слогам (выходило ещё менее понятно).
Я пробовала сама нарисовать цветные квадратики, что вызвало у него только недоумение 😂
В какой-то момент мне пришло в голову написать под рисунком свой вопрос.
И вдруг он написал ответ 😃 Оказалось , что это поезд - а черные точки это человечки в вагончиках (там если присмотреться есть окно и колесики у каждого вагона)
Короче мы оба были рады 😂
Потом я чаще использовала с ним текстовые подсказки для ответов на вопросы, потому что оказалось, что написать ему проще и написанное он может прочитать четче.
А ещё я рисовала ему комиксы, в которых мы по очереди заполняли облачка для фраз 🗯️. Там были разные вопросы и фразы типа «я люблю баскетбол». Это позже я узнала, что это называется реципрокный диалог. Просто у нас он был письменный 🙃
Разная она очень, коммуникация
