Горизонтальные тени анализа: о сиблинговом соперничестве в психоанализе

Психоанализ по горизонтали: о вытеснённом значении сиблинговых отношений

В своей фундаментальной статье Франц Веллендорф поднимает вопрос, долго остававшийся на периферии психоаналитической теории: какое место в психическом развитии занимает соперничество между братьями и сёстрами, и почему этот опыт столь часто игнорируется в аналитическом слушании?

Автор начинает с исторического парадокса: хотя в самом психоаналитическом движении горизонтальные конфликты были не просто заметны, но разрушительны (достаточно вспомнить отношения между Джонсом, Ференци, Ранком, Анной Фрейд и Мелани Кляйн), в классической теории отношения между сиблингами редуцировались к "эдипальным отголоскам". В лучшем случае — к зависти за внимание родителей. В худшем — попросту опускались.

Горизонталь против вертикалиПсихоаналитическая традиция с самого начала мыслит отношения вертикально: родитель — ребёнок, власть — зависимость, авторитет — протест. Но Веллендорф приглашает нас сместить оптику. Он показывает, что горизонтальные связи — между равными — открывают иные формы страдания, конфликта и формирования субъекта. Они связаны не с виной и кастрацией, как в эдипальном комплексе, а с аннулированием, нарциссической уязвимостью, страхом быть заменённым.

Сиблинг как "не-я"Появление младшего брата или сестры может переживаться ребёнком не как угроза объекту любви, а как угроза самому себе. Это радикальный момент: я узнаю, что я не уникален. Новый ребёнок не просто отнимает любовь — он есть доказательство того, что любовь родителей существует и без меня. Он — "другой я", но "не-я". И в этом нарциссическом зеркале зарождается зависть, ярость, желание устранить другого и вновь утвердить своё исключительное существование.

Цитируя Джульет Митчелл, Веллендорф пишет: «убийственная ненависть предназначена новорождённому брату или сестре, который заменяет меня — отдельного, другого не-меня». Здесь соперничество не сводится к борьбе за объект — это борьба за саму возможность быть.

Психоанализ как братская войнаПример "аналитического братства" Фрейда и его ближайших учеников — это не просто историческая иллюстрация, а клинический пример на уровне организации. Веллендорф показывает, как непрожитое и неосмысленное братское соперничество может разрушать аналитические сообщества, институты, супервизионные отношения. Как быстро перенос "коллеги" превращается в перенос "брата", с фантазией о близости к "отцу", желанием вытеснить, преуспеть, наследовать.

Когда горизонтальные отношения не признаются, они возвращаются в виде агрессии, отвержения, "диких интерпретаций", замаскированных под экспертное мнение. Аналитик, не распознающий собственный "сиблинг-перенос", может ошибочно интерпретировать нарциссические конфликты пациента через эдипальную призму — и таким образом упустить суть его страдания.

Горизонт как переходное пространствоНо сиблинговые отношения не только источник угрозы. Веллендорф подчёркивает их развивающий потенциал. В отличие от эдипальной триады, замкнутой и структурной, горизонтальные связи подвижны, открыты, разнообразны. Сиблинги — это пространство для игры, имитации, идентификации и сепарации. Здесь возможно то, что он называет вторичной триангуляцией: отделение от родителей не через отцовский запрет, а через опыт различия и признания другого.

Вывод: два измерения переносаГлавный тезис статьи — невозможно понять динамику переноса, не учитывая сиблинговый пласт. Если аналитик слышит в каждом конфликте только "отцовскую" или "материнскую" тему — он рискует пропустить те переносы, где аналитик — не Родитель, а Брат или Сестра. Без признания этого уровня возникает устойчивое сопротивление, непонимание, ощущение "непопадания" в пациента.

В институциональной жизни — та же логика: конфликты за лидерство, зависть, исключения, расколы — всё это требует не только вертикального анализа (кто над кем), но и горизонтального (кто рядом с кем, кто ближе, кто наследует, кто исчезает).

Для меня эта статья стала важным напоминанием: не все переносы — родительские, и не все конфликты — эдипальны. Иногда в кабинете звучит голос не покинутого ребёнка, а вытесненного брата, который не может простить, что его заменили. Аналитик, забывающий о сиблинговом опыте, рискует не просто не услышать пациента, но и воспроизвести его детскую травму — стать ещё одним, кто "не видит".

Автор: Горшков Алексей Викторович
Врач-психотерапевт, Психоаналитический терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru