Дети - будущее любого государства , поэтому ни родители , не государство никогда средств на воспитание , обучение , оздоровление детей не жалеют . Горькой правдой является то , что порою затраченные усилия себя не оправдывают и из детей получается не совсем то или совсем е то , чего ожидали воспитатели.
Причин того , что часть детей плохо воспитуема , а порою становится криминальной составляющей дна общества . много Это дурная наследственность , особенности психики и нервной системы , скрытые формы дебильности , невнимание родителей и общества , сиротство .
Мы часто говорим о том , что в годы Гражданской войны в России , на развалинах империи , махровым цветом разрастался детский бандитизм , росла преступность и проституция . По подсчётам на 1918 год в России появилось примерно 7 млн беспризорников. Надежда Крупская называла их не иначе как «издержками революции» . Не слишком ли большие издержки помимо Гражданской войны ?!
Каждый знает , что главным человеком , победившим царское наследие - преступность малолетних - был Антон Семёнович Макаренко и созданное ими в 1920 году исправительное детское учреждение в системе НКВД - колония имени Горького близ Полтавы . Условия перевоспитания малолетних преступников были бесчеловечны , как говорятся , труд и кнут . Одно только хождение в трусах с октября по май для оздоровления и убыстрения темпов работы чего стоило ! Именно А. Макаренко пожал все лавры педагога - перевоспитателя малолетних асоциальных элементов.
Но А. Макаренко не является " пионером " - изобретателем принудительно - исправительной педагогики . Её начало было заложено на целых сто лет ранее .
Первые заведения для беспризорных детей появились в России при Петре I, но связаны были с именем новгородским митрополита Иова : по его инициативе в России был открыт первый «воспитательный дом» для сирот. Государю идея понравилась, и в 1715 году им был издан Указ «О сделании в городах при церквах гошпиталей для приему и содержания незаконнорождаемых детей». Этот Указ Петра Первого ссылался на удачный опыт митрополита Иова, требующий распространения . Потом мельком обращала внимание Екатерина Великая на эту проблему , но с её законами всё очень неоднозначно.
Российская империя заметила вред от криминальной деятельности малолетних преступников в двадцатые годы XIX века и тогда появились первые исправительные учреждения для детей .Именно в 1820-х годах начали создавать особые условия для детей и отделять их от взрослых преступников .
Например, в 1819 году в гомельском имении графа Николая Румянцева англичанин Джеймс Артур Хёрд (Яков Герд в России) открыл земледельческую колонию для малолетних бродяг . Сразу же после этого открываются воспитательно-исправительные заведения в Западной части России : в Варшаве, Риге, Нарве и Ревеле . И лишь в 1863–1864 годах — в Москве и Санкт-Петербурге появляются аналогичные исправительные детские заведения .
Российское законодательство впервые закрепило возможность вместо тюрьмы отправлять подростков в исправительный приют в 1864 году . А в 1866 году Александр II подписал закон «Об учреждении приютов и колоний для нравственного исправления несовершеннолетних преступников».
Но не только не на пустом месте в плане законодательной основы и законотворческого опыта начала бороться с детской преступностью Советская власть .Она имела огромнейший опыт великого педагога не по образованию , а по призванию педагога Николая Рукавишникова .
В Москве идеей помочь малолетним каторжанам задалась Александра Николаевна Стрекалова . Она была урожденная княжна Касаткина-Ростовская и являлась наследницей огромного состояния . С мужем , статским советником Степаном Стрекаловым , она долго жила за границей , где воспитала нескольких чужих детей . Вернувшись на родину, Стрекалова всецело отдалась благотворительности . В составе московского отделения «Человеколюбивого общества» Александра Стрекалова создала на автономных началах две благотворительные организации, именуемые «Общество распространения полезных книг» и «Общество поощрения трудолюбия». Первая организация занималась изданием и распространением книг, которые считались полезными для правильного развития юношества и взрослых читателей, но не выходили в свет по причине коммерческой несостоятельности тем , финансировала их публикацию.
«Общество трудолюбия» поставило своей целью создать исправительное и воспитательное учреждение для детей, которые «состояли под следствием или судом и подлежали после суда передаче на поруки, а также для детей, промышляющих нищенством». Идея А. Стрекаловой поддержали у московские власти . Материальную помощь обещали нескольких дворянских семей .
Доктор права и профессор московского университета , сотоварищ по обществам , открытых стрекаловой Михаил Николаевич Капустин стал его первым директором . 21 мая 1864 года приют в Москве был открыт .
Пожертвований на 30 учеников не хватало , Стрекалова с ними не справлялась . Капустин обратился на лекции за помощью к своим студентам и к нему пришёл студент юридического факультета Московского университета Николай Васильевич Рукавишников , сын купца Первой гильдии Василия Никитича Рукавишникова , потомственного почетного гражданина , совладельцем горных заводов в Пермской губернии и Общества Московско-Курской железной дороги, одного из учредителей Московского купеческого банка . Его трое сыновей родились в Казани , но в 50-е годы уважаемое семейство переехало в Москву .Не смотря на филантропию семьи , отец был против решения 24-летнего сына заняться приютом.
Взяв на себя руководство приютом для исправления малолетних каторжников , Николай Рукавишников четко организовал главные составляющие исправительного процесса – труд, учебу и отдых детей. На свои личные средства он наладил работу ранее существовавшей брошюровочной мастерской и организовал новые: футлярную, малярную, портняжную, сапожную, токарную, столярную, слесарную и кузнечную . Для обучения пригласил хороших мастеров, положил им достойное жалование . Вскоре мастерские начали получать достаточно выгодные постоянные заказы и сами зарабатывать некоторые суммы .
Проводились ежедневные общеобразовательные занятиях по русскому языку, арифметике , географии , русской истории , рисованию , черчению. Важным аспектом нравственного воспитания Николай Васильевич считал религию. Преподавался Закон Божий . Священники церкви св. Николая при приюте проводили беседы духовного содержания, соблюдались посты. Был организован хор певчих.
В расписание были включены обязательные часы и даже дни отдыха : подвижные игры , чтение, прогулки по Кремлю и достопримечательностям Москвы , экскурсии в Румянцевский музей , на Воробьевы горы . Создана была система поощрений : могли смягчить меры надзора, предоставить краткосрочный отпуск для побывки у родных или ходатайствовать об уменьшении срока заключения .
Число воспитанников за короткое время выросло вдвое , а вскоре перевалило за сотню человек . Николай Васильевич умел обратить внимание общественности на содержание и работу приюта , благодаря чему частные пожертвования увеличились в 6,5 раза , а пособия от разных учреждений – в 13 раз . До четверти расходов директор в некоторые годы покрывал из личных средств .
Жизнь , быт и перевоспитание трудных подростков Николай Васильевич Рукавишников сумел организовать таким образом , что воспитанники не чувствовали себя арестантами за решёткой : они трудились и учились, ходили на экскурсии, их отпускали к родным . К сожалению, в 1875 г. Н. Рукавишников скончался . С высочайшего соизволения Александра II приюту было присвоено наименование «Рукавишниковский» .
Опыт этого великого педагога в работе по перевоспитанию малолетних преступников взяла на вооружение Советская власть . Система перевоспитания малолетних преступников , созданная Н. Рукавишниковым с её принципами и наработками была взята на вооружение А.С. Макаренко , но система подверглась ужесточению , а имя Николая Рукавишникова известно только небольшой кучке историков . занимающихся социальным развитием России во второй половине XIX - начале ХХ веков .
Благодарю за прочтение статьи, ваши отзывы и комментарии важны для меня , поэтому не забывайте их оставлять после прочтения статьи .
P.S. Я от всего сердца благодарю всех , кто помогает мне собрать деньги своими переводами . Просьба моя - всего лишь просьба и никого не заставляет помогать через силу , поэтому прошу отнестись к ней адекватно, без скабрезных высказываний на своих блогах и высмеивании меня в данной не простой ситуации .
Уважаемые читатели ! Автор канала " Суаре у Клио " является инвалидом 1 группы . Сейчас мне необходимо провести несколько платных операций для того , чтобы вернуться к относительно нормальной жизни . Операции и послеоперационный уход на данный момент стоят полмиллиона рублей. Без этих операций я просто буду продолжать лежать и никогда не встану на ноги .
В случае , если посылка доната по ссылке на главной странице сайта затруднена , то можно выслать донат на банковскую карту ВТБ : 2200 2480 8952 5819 . Донаты через платформу Дзен : https://dzen.ru/id/68159d07b314dd233f64a4dc?donate=true
Прошу у вас посильной для вас помощи в сборе средств , потому что данная сумма огромна для бюджета моей семьи . Кредит в моём случае - очень эфемерен .Заранее благодарю всех , кто найдёт возможность помочь чем может. Прошу тех , кого раздражает моя просьба , молча перелистнуть страницу и не обращать внимания , не злословить .