Часто мы, взрослые люди, в зрелом возрасте, предаемся воспоминаниям о прошлом. Мыслями обращаясь в прошлую жизнь,я вспоминаю свою учебу в английской школе, которая называлась школа с преподаванием ряда предметов на английском языке.
Английский язык мы начинали учить с первого класса. Начинали с простейших слов, "встать", " сесть", стишки на английском языке.
Вначале меня определили в класс"б", где я проучилась две недели. Затем мама попросила перевести в "а" по той причине, что у меня там пропали две наливные ручки. В то время детям не разрешали пользоваться шариковыми ручками. За все десять лет учебы в этом классе у меня не пропадало ни одной вещи. Безусловно воровать в столь юном возрасте очень дурно, даже не представляю, какими выросли эти дети.
Английский язык как предмет был ежедневно.
В шестом классе нам преподавали географию материков на английском языке. Один раз в неделю было домашнее чтение ,когда мы пересказывали прочитанные английские тексты из художественных произведений.
Учили английскую грамматику, писали диктанты, изложения, сочинения на английском языке. Ставили для родителей сценки из художественных произведений. Так, помню,поставили сценку из произведения М. Твена"Приключения Тома Сойера", на английском языке, где я исполняла роль тети Полли.
В старших классах был предмет "технический перевод " на английском языке. Переводили тексты технического характера с английского. Даже обещали дать удостоверение технического переводчика, но так и не дали.
Один раз в неделю переводили тексты из газеты"Москау ньюз", переводили неадаптированные тексты из произведений Диккенса, Д. Лондона, Олдриджа и других авторов, что было очень непросто. К выпускным экзаменам готовили двадцать устных тем на английском языке. Это темы про наш город, про школу, про Великобританию, о Ленине и другие.
Вообще в нашей школе преподавание всех предметов было на высоком уровне. Выпускали не только будущих переводчиков и преподавателей английского, но и специалистов другого профиля.
Помню в то время была большая строгость в отношении школьной формы. Девочки должны были приходить в коричневом платье, с черным фартуком,обязательно нашивные белые манжеты и пришивной белый воротничок,в волосах черный бант,пионерский красный галстук и значок.Только в торжественные дни одевали белый фартук и белый бант. В теплую погоду разрешалось носить белую строгую блуза и черную юбку и никаких украшений, маникюра. Директор лично снимала серьги, наручные часы, кольца, никакой косметики и вольной прически. Мальчикам строго запрещались длинные волосы. Все эти действия дисциплинируют и настраивают на серьезное отношение к учебе.
Помню, как у нас в школе каждый день проходили линейки, когда классы с четвертого по седьмой, пионерские,выстраивались в колонну. В основном линейки были посвящены дисциплинарным вопросам. Необходимо было являться на линейку к 7.40,после звонка отбирали дневники и делали дисциплинарные записи, что влияло на четвертую оценку по поведению.
К седьмому классу завершили пристройку к школе, все стали учиться в одну смену и занятия начинались с 9 часов, линейки отменили.
В те ,уже далекие времена,дети проходили ступени от октябренка к пионеру, затем комсомол. Прием в октябрята проходил на торжественной линейке, когда лучшие пионеры прикалывали пяти конечные звездочки к груди малышей- первоклашек. На звездочке было изображение кудрявого мальчика с веселыми глазами-Володи Ульянова, будущего Ленина. Затем в третьем классе -прием в пионеры. Комсомольцы повязывали нам красные галстуки и прикрепляли значки. Все мы читали и обсуждали подвиги юных пионеров -героев в годы Великой Отечественной войны. И по исполнению четырнадцати лет нас принимали в комсомол, ни всех, а лучших. Прием проходил в райкоме комсомола. Для того, чтобы стать комсомольцем необходимо иметь рекомендации от двух комсольцев, члена партии, хорошо знать Устав, с'езды.В райкоме задавали вопросы о политике, по Уставу и другие. Выдавали красную книжку-удостоверение комсомольца,где отмечали уплату членских взносов,выдавали значок комсомольца. Для школьников членские взносы составляли две копейки.
Вот так проходила молодежь все ступени политического становления и воспитания.
Запомнились торжественные линейки, посвященные дню рождения В. И. Ленина. Все приходили нарядные, в белых фартуках. Пели песни о Ленине на английском языке. Особенно мне запомнилась песня"День за днем идут года, зори новых поколений.... "Вообще у нас в школе на первом этаже стояла двухметровая статуя вождя в пальто нараспашку, с поднятой вверх рукой, а на втором этаже бюст Ленина,над пионерской комнатой изображение Ленина.
Я помню у нас был в школе хороший буфет. Особенно мне нравились булочки, когда их надрезают поперек и закладывают колбасу. Очень вкусно эту булочку с томатным соком. А вообще так как школа с повышенной нагрузкой нам было положено каждый день по стакану молока. Молоко тогда привозили в бутылках или в треугольных пакетах. Вкус тогдашнего молока был значительно лучше современного
А еще рядом со школой располагался базарчик, где продавали очень вкусные пирожки с повидлом по 7 копеек и беляши за 13 копеек.
Наши учителя были убежденными атеистами. Так если ребенок приносил крашеное яйцо на Пасху, собирали педсовет, родительский комитет.
Вообщем, прошлое не вычеркнуть из памяти, потому что это наша история, так мы жили тогда и считали, что все делаем правильно. А жизнь быстротечна, все течёт и меняется. Меняются наши понятия, представления и то, что считалось тогда правильным теряет свою значимость со временем.
Прошлое уже не вернешь, а время идет дальше вперед, а с ним уходят годы, проходит жизнь.